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    【题目】人体的组成具有一定的结构层次，肺属于（ ）
    A.细胞
    B.组织
    C.器官
    D.系统

    【答案】C
    【解析】人体的结构层次是是细胞→组织→器官→系统→个体。肺是由组织组成的呼吸器官。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。由一些形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫组织；由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具有一定功能结构叫做器官。能够完成一种或几种生理功能的多个器官组合在一起叫系统。人体的结构层次是是细胞→组织→器官→系统→个体。肺由不同的组织构成，是呼吸系统的主要器官，完成气体交换的主要场所。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得的结论是：①号试管内含较多的_________ (气体)，这是由于植物进行_________作用的结果。

    （2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用。该实验的变量是_________。

    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的_________自下往上运输来的。

    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论:________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组（ ）
    A.结缔组织、神经组织
    B.上皮组织、神经组织
    C.上皮组织、结缔组织、神经组织
    D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫用于气体交换的器官是（　　）
    A.气管
    B.气囊
    C.气门
    D.肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是

    A. 丙是消费者

    B. 在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降

    C. 四种生物构成的食物链可表示为丁→乙→甲→丙

    D. 丙体内有毒物质积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题．（括号内填字母或数字，横线上填名称）

    (1)侵入人体后，可能会导致人体患猩红热疾病的是[_____]，高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的体内引起的．

    (2)图中都是单细胞生物的有[___]．

    (3)被应用于青霉素生产的是[_____]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。一对夫妇都是双眼皮，子女却为单眼皮，这对夫妇的基因组成是

    A. 都是BB B. 都是Bb C. 都是bb D. 一方是BB，一方是bb

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统部分成分之间的相互关系，据图回答下列问题：

    （1）若如图构成一个完整的生态系统，除了生物部分外，还要有________部分．

    （2）写出图中完整的食物链________．

    （3）如果某种难分解的有毒物质进入该生态系统，那么体内积累有毒物质最多的生物是________．

    （4）如果大量捕杀鸟类，使鸟的数量减少，则虫的数量会________，直至它的数量和所占的比例相对稳定．这说明生态系统具有一定的________能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】暑假，生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回并制成标本后拍摄了如图3所示的一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的序号。

    ______

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