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    在下列实际探究活动中，属于采用调查法的是（　　）
    A．人口普查B．观察蜘蛛结网
    C．测量树的高度D．小麦杂交
    观察法也是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，有时需要进行测量；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；选项中“观察蜘蛛结网”是观测法；“人口普查”属于调查；“测量树的高度”是观察法；“小麦杂交”是实验法．
    故选：A．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物热点复习专题攻略 专题三 材料分析题（解析版） 题型：选择题

    在欧洲暴发的由肠出血性大肠杆菌(EHEC)引起的“毒黄瓜”事件，引起媒体争相报道。以下摘自报道的语句中，不符合生物学知识的是(　　)

    A．数百人食用“毒黄瓜”后感染病毒

    B．对这一疾病目前暂无特效疗法

    C．“EHEC”是大肠杆菌的一个变种

    D．为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据所给资料和实验材料，设计探究实验．
    资料：1、街边小贩、奶茶屋卖的玉米总是比自家煮的要香甜，这是为什么呢？原来是添加了甜蜜素和香精．业内人士透露：经常吃这样的玉米可能会危害人体健康．
    资料：2、奶茶的关键在于“甜”，起到决定作用的东西是食品添加剂的一种--甜蜜素．店员往杯子里添加一种粘稠的透明液体，他们称之为“蜂蜜水”，事实上就是甜蜜素．
    甜蜜素即糖精，是目前我国使用最多的甜味剂之一，为检测过量食用甜蜜素对哺乳动物的危害，我校初二一班同学以小白鼠为实验对象，进行了探究实验．
    提出问题：甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康吗？
    作出假设：______．
    实验方案：（1）将健康的10只小白鼠随机均分成甲、乙两组．
    （2）______．
    （3）观察记录两组小白鼠的生活状态．
    （4）30天后对两组小白鼠分别进行血液检测并解剖观察．实验结果：食用未添加甜蜜素饲料的甲组生活状态、血液等各项指标正常；食用添加了过量甜蜜素饲料的乙组小白鼠精神逐渐萎靡，血液检测异常，刚藏肥大．
    （5）实验结论：______．
    （6）正处于生长发育时期的少年儿童，又该如何减少甜蜜素的危害呢？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生物学知识无处不在，无所不用．请结合所学的知识解答下列问题：
    （1）刚出生的婴儿由于______没有发育完全，常发生尿床现象；婴儿的排尿中枢位于______内．
    （2）我们形容外国女郎为“金发碧眼”，“碧眼”指的眼球的结构是______．
    （3）旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于______．
    （4）用棍子击打人的“后脑勺”，容易使人致死，原因是人脑的______部分受到损伤．
    （5）为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组．A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．20天后在原来的基础上改变了饲喂方法．如图是40天内的实验结果．试分析作答：
    ①该实验所检验的假设是______．
    ②采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，这是因为______．
    ③每组均用20只而不用一只幼鼠实验，简要说明理由______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实验中的做法错误的是（　　）
    A．实验前要准备B．实验时只观察
    C．实验时认真记录D．实验后整理打扫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为了研究免疫的产生，同学们设计了以下实验．
    步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组．
    步骤二：取活的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内；取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎球菌分别注入甲、乙两组小白鼠体内．
    步骤三：观察实验结果．甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活．
    请回答以下问题．
    （1）在这个实验中，______是实验组，______是对照组．
    （2）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？______．为什么？______．
    （3）乙组实验中，小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力，这种免疫类型为______．
    （4）将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？______．为什么？______．
    （5）在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    科学探究的过程一般包括______、______、______得出结论和表达、交流．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    实验法研究一般包括：（1）______、（2）______、（3）______、（4）______、（5）______、（6）______、（7）得出结论等重要的步骤．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    西红柿上市的季节，要吃到甘甜、滑润的果肉，要先去果皮，果皮似乎是果实的多余结构．请你通过探究的一般方法，自己设计出探究“果皮的作用”的方案．
    （1）你所提出的问题是：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？
    （2）你所作出的假设是：______．
    （3）设计实验
    ①所需材料：完好西红柿两个
    ②方法和步骤：
    A、一个柿子______．
    B、另一个柿子______．
    ③观察现象：______．
    （4）得出结论：______．

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