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【题目】2015年,寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延,该病毒是由蚊子传播的母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形。下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是( )

A. 艾滋病患者是艾滋病的传染传播途径

B. 麻疹患者痊愈后不会再患麻疹属于非特异性兔疫

C. 隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源

D. 侵人人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体

【答案】C

【解析】传染源:能够散播病原体的人或动物。因此艾滋病患者是艾滋病的传染源,A错误;

麻疹患者痊愈后不会再患麻疹是因为体内产生了可以抵挡该病原体的抗体,属于特异性兔疫,B错误;

对患者进行隔离并用青蒿素治疗,属于控制传染源,C正确;

侵人人体细胞的寨卡病毒是病原体,在免疫中属于抗原,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图一为某农田生态系统的食物网,图二表示生态系统物质循环的过程示意图。请据图分析回答:

(1)图一所示生态系统中各种生物生命活动所需能量的最终来源是___,有机物的最终来源是___。麻雀和蝗虫之间的关系是___,写出一条包含麻雀在内的食物链___

(2)图一不能表示一个完整的生态系统,原因是___

(3)若该生态系统遭到重金属污染,图一所示生物体内积存重金属污染物最多的是___,对这种现象的合理解释是___

(4)图二中的②表示的生理过程是___,其反应式可表示为___

(5)图二中的丁可代表图一中的哪些生物?___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】计划生育是我国的一项基本国策,具体要求是做到“晚婚晚育,少生优生”,其中与控制人口数量有关的是( )

A. 晚婚 B. 晚育 C. 少生 D. 优生

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【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞.细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:

材料一:图1是动植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)植物细胞有,动物细胞没有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____. 

(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于[]_____的作用.

(3)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中.

材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3),回答问题

(4)从2/3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其_____增多,细胞通过分化形成_____的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖.

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【题目】在植物根尖的结构中,细胞分裂旺盛的部位是(  )

A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区

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【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示,下列说法错误的是( )

A. 图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体

B. ⑦的张开和闭合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④运输

D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

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【题目】今年春天世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭该病毒是生物吗?你判断的依据是其能否(  )

A. 复制 B. 呼吸 C. 对话 D. 运动

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【题目】用显微镜观察装片时,如果光线很弱,应该选用(  )

A. 大光圈 凹面镜 B. 小光圈 凹面镜

C. 大光圈 平面镜 D. 小光圈 平面镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象与呼吸作用无关的是

A. 种子在播种前要疏松土壤 B. 小麦在籽粒形成期间遇阴雨天会减产

C. 刚收获的谷物经晾晒后储存 D. 萝卜放置一段时间后出现空心现象

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