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    【题目】暑假同学们参加了“西藏之旅”夏令营，到达西藏的最初几天里，血液中的哪种成分会增加?（ ）
    A.无机盐
    B.血小板
    C.白细胞
    D.红细胞

    【答案】D
    【解析】血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离。西藏是高原地区，高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少。平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量和血红蛋白的含量会增加，从而增强血液的供氧能力。

    所以答案是：D

    【考点精析】通过灵活运用血液的组成和功能，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B.泌尿系统排出水、尿素和无机盐
    C.肛门排出粪便
    D.皮肤排出水、尿素和无机盐

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    【题目】黑松露被誉为“厨房里的钻石”，它是一类真菌，下列关于黑松露说法正确的是（　　）
    A.其细胞结构中没有细胞壁
    B.能通过光合作用制造营养物质
    C.依靠孢子繁殖后代和传播扩散
    D.在分类上属于原核生物

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    【题目】在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中，某小组的探究方案是：在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。然后在四个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀地放上10粒大豆种子。然后按照下表中的处理方式操作：

    编号

    l号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    4号瓶

    处理方式

    拧紧瓶盖

    洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖

    酒人适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖

    倒人较多的清水，使种子完全浸没在水中，然

    后拧紧瓶盖

    放人橱柜中

    放橱柜中

    放到冰箱里

    放人橱柜中

    (1) 实验方案的对照组是________。原因是_____________________________。

    (2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?_____

    (3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？

    _____________

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    【题目】仔细观察蝗虫的胸部和腹部，可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着。为证明它是气体进入蝗虫身体的门户，小亮同学设计了如下实验：①向两支试管中加入等量的水，并分别标号为A.B；②将蝗虫用细线固定在玻璃条上；③将一只蝗虫的头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管的水中，过一段时间观察哪只蝗虫先死。

    （1）根据小亮同学的设计，A试管与B试管是一组_________________实验。这组实验中控制变量的方法是_________________。

    （2）实验预期的结果是____________________。

    （3）根据小亮同学的设计，要达到实验预期的结果，实验设计上还必须作哪些修改？___。

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    【题目】下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是(　)

    A. 该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色

    B. 该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→滴加碘液鉴别→漂洗→观察

    C. 该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色

    D. 该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物

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    【题目】下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是(　　)

    A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的蒸腾作用

    B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛

    C. 合理密植——提高光合作用的效率

    D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发

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    【题目】“生物圈II号”的实验告诉我们：人类只有一个家园，那就是我们的地球。请你谈谈：作为中学生的我们，应怎样爱护我们的家园？

    _______

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