【题目】某生物兴趣小组还进行了“酸雨对种子萌发的影响”的实验探究。
他们准备了三种溶液：A组：pH=7的清水；B组：pH=5的酸性溶液（食醋和水勾兑）； C组:pH=3的酸性溶液（食醋和水勾兑）；
(PH值表示溶液酸碱度，当pH<7，为酸性，且pH值越小，酸性越强；当pH>7，为碱性，且pH值越大，碱性越强，当PH=7，为中性)
实验步骤:将50粒菜豆种子分散放在铺了土壤的培养皿里，保持湿润，放在有阳光的地方，4天后挑取18粒芽长（幼根）为1cm的种子，平均分成三组，分别置于A、B、C三种溶液中，观察芽长的变化情况并做好记录。
兴趣小组将数据记录在表格中，并将A、C两组数据绘制成曲线图1，表1是B组豆芽的芽长实验数据。
表1 B组豆芽芽长
时间 | 芽长（cm） | 平均值 | |||||
第5天 | 1.0 | 2.8 | 3.0 | 1.7 | 1.1 | 2.4 | 2.0 |
第6天 | 1.0 | 3.0 | 3.1 | 1.9 | 1.1 | 2.9 | 2.2 |
第7天 | 4.8 | 3.9 | 3.2 | 3.8 | 2.0 | 3.0 | 3.4 |
第8天 | 5.2 | 4.3 | 3.5 | 4.1 | 2.3 | 3.0 | 3.7 |
①请在图1中绘制出B组豆芽芽长变化曲线_____________________
②由此得出实验结论是：_________________________。
【答案】
酸雨能抑制种子萌发后的生长
【解析】
本题为探究酸雨对农作物的生长影响．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．
解答：
①我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求要形成对照、变量具有唯一性，其它量相同，因此喷洒的酸雨应和清水的量相等．向A, B，C三只培养皿中分别喷洒pH=7、pH=5、pH=3、的“酸雨”各5mL，使之刚好将要淹没种子．兴趣小组将数据记录在表格中，并将A、C两组数据绘制成曲线图1，表1是B组豆芽的芽长实验数据。根据表1中数据，在曲线图1中绘制出B组豆芽芽长变化曲线。如下图。
②根据图2中的三条曲线的变化情况，实验结果分析如下：
（1）当pH=3时，菜豆种子的生长处于最低点，分析图2中的曲线C，说明酸雨对种子的生长有严重抑制作用．
（2）当pH=5时，菜豆种子的生长处于中间状态，分析图2中的曲线B，说明酸雨对种子的生长有抑制作用，但抑制作用没有pH=3时严重。
（3）当pH=7时，菜豆种子的生长处于正常状态，分析图2中的曲线A,，说明清水对种子的生长没有影响。
由上述实验可知，随着pH值逐渐减小，酸性越来越强，对种子萌发后生长的抑制作用越来越严重，说明酸雨对种子萌发后的生长有严重影响．故答案为：酸雨能抑制种子萌发后的生长。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述，错误的是（ ）
A. 杏的“果肉”是由子房发育而成的
B. 开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏
C. 杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
D. 我们吃的杏仁是由胚珠发育来的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体血液循环示意图，据图回答问题：
（1）写出图中字母的结构名称：A________；
（2）E处进行的是________（填气体交换过程的名称），通过E处气体交换后，血液成分变化是________；
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的________．（填字母）
（4）若F处是小肠，血液经过此处后营养物质________．（填“增加”或“减少”）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题:
(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用___进行呼吸,[6]主要用______进行呼吸。
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于_______发育。
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号_______所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]________发育而来的。
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是_______。
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