【题目】如图为桃花的结构示意图,据图回答问题:
(1)请写出下列图中编号的名称:[1]__、[4]__;
(2)花粉位于图中的[]__ 里;
(3)此桃花完成受粉后,图中的[]__能发育成种子,如果图中的[]__被害虫吃掉后将不能结出果实.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,若甲代表水和二氧化碳,则( )
A. 乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
B. 乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
C. 乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
D. 乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题:
(1)①是由种子的_______发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。
(2)桔开花后,成熟的花粉从[___]中散放出来,要结出果实必须经过传粉和_______。
(3)E由D图中的[___]发育而来,E在植物体结构层次上属于_____。
(4)从E可判断桔属于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国在泥炭层中发掘出已有千年之久的古莲子,1951年对其进行育苗试验,1953年夏首次开花.古莲子在泥炭层中未萌发,下列解释错误的是( )
A. 缺乏充足的氧气 B. 缺乏适宜的温度
C. 缺乏充足的水分 D. 缺乏充足的光照
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( )
A. ①→②→③→④→⑤ B. ④→①→②→③→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ④→②→①→③→⑤
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