【题目】新采摘的玉米果穗具有甜味,但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存,甜味可保留较长一段时间;如果采摘后放在35~4O℃的温度下,甜味消失得更快;如果采摘后马上放人冰箱中冷藏,也可使甜味的保持时间延长。请回答:
(1)放一段时间后,甜味降低的原因是。
(2)沸水浸泡一段时间后再保存,甜味可保留较长时间的原因。
(3)放在35~4O℃的温度下,甜味消失得更快的原因。
(4)放在冰箱中甜味时间延长的原因是。
(5)通过上述实验,可证明 。
【答案】
(1)果穗中的糖在酶的作用下分解
(2))高温使水解糖的酶失去活性
(3)此温度是酶催化反应的最适温度,酶的催化效率最高
(4)低温使酶的活性降低
(5)酶是生物催化剂,酶的催化作用受外界温度的影响;
【解析】(1)采摘后果穗中的糖类物质在相应酶的作用下被分解而失去甜味;
(2)沸水条件下,高温使酶的活性降低甚至失去活性,影响糖类的分解,所以甜味可保留较长的时间;
(3)35~4O℃的温度是酶的最适温度,此条件下,酶的催化效率是最高的,糖类被分解的越多,所以甜味消失的越快;
(4)冰箱温度低,使酶的活性降低,影响糖类的分解,所以甜味可保留较长的时间;
(5)酶可以催化反应的进行,是生物催化剂,但是其活性受到温度的影响。
所以答案是:(1)果穗中的糖在酶的作用下分解;(2)高温使水解糖的酶失去活性;(3)此温度是酶催化反应的最适温度,酶的催化效率最高;(4)低温使酶的活性降低;(5)酶是生物催化剂,酶的催化作用受外界温度的影响;
【考点精析】利用食物的消化和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案,需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】寒来暑往,春华秋实,本学期生物课的学习结束了。“生物图是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中。以下有关人类活动对生物圈的影响,错误的是( )
A. 当前,在破坏生态系统稳定性的因素中,对生态系统影响最大的是人为因素
B. 为了人类的可持续发展,必须控制人口的增长
C. 人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
D. 人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不是小肠结构与消化机能相适应的是( )
A. 小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛
B. 小肠长5﹣﹣6米
C. 小肠绒毛壁是由一层上皮细胞构成
D. 小肠内有多种消化酶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对比细菌和病毒的区别,完成表格内容。
体积 | 存在 | 导致人类患传染病 | 对待人类的影响 | |
细菌 | 个体微小 | (1) | 肺结核、(2)、(3)、细菌性痢疾等 | 细菌并不是都是对人类有害的,有些还是(9)的,比如说利用细菌可以(10)现在随着对微生物研究不断深入,人们对细菌和病毒的利用有了很大的进步。 |
病毒 | (4) | 可侵染(5)、真菌、(6)、动物、人,自然界分布广泛 | 流感、(7)、狂犬病、(8)等 |
(1)_____________(2)__________________(3)_______________(4)_______(5)_____________(6)________________(7)________________(8)___________(9)__________________(10)___________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】车祸猛于虎,对于机动车的驾驶,国家规定严禁酒后驾驶。周日下五李某酒后开着摩托车载着儿子和侄女到镇上初中学习,途中在躲避前方来车的过程中由于驾驶不力掉下路边的斜坡,造成儿子和侄女严重摔伤而大出血,必需送到医院抢教救!
(1)伤员小李被救下时下肢动脉正在出血,医护人员应在他下肢的哪个部位进行止血?答:医护人员应在他下肢动脉伤口的_____(近心端,远心端)处用止血带止血。
(2)伤员雷点滴葡萄糖注射液补充能量,葡萄糖随血液流动最先到达心脏的哪个腔?答:葡萄糖随血液流动最先到达心脏的_____。
(3)伤员出院后需要补充含_____和_____丰富的食物。
(4)李某酒后驾车,是因为酒精麻痹了神经系统的什么结构,导致驾驶不力。_____。
A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的资料并回答问题: 资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼,喂它捕来的昆虫,就像喂
养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久
那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为。
(2)美国红雀喂鱼获得的行为是由其体内的所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在因素的基础上,通过因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能适应各种环境。
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