练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】反复进行下列哪项活动，可训练鸡群听哨声集合？（ ）
    A.喂食前先吹哨
    B.喂食后再吹哨
    C.只喂食不吹哨
    D.只吹哨不喂食

    【答案】A
    【解析】建立条件反射的过程如下：用无关刺激（如哨声）单独作用几秒钟，再用一非条件刺激（如喂食）跟它结合，两者共同作用一定时间．结合若干次以后，单独使用无关刺激，就能引起原来由非条件刺激引起的反射，这里哨声已经变成鸡群听哨声集合的条件刺激，条件反射就形成了．可见，条件反射是后天获得的．形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化．任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成．因此训练鸡群听哨声集合，可以反复进行喂食前先吹哨。
    所以答案是：A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是（　　）

    A. 受精过程发生在女性子宫中

    B. 男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢

    C. 子宫是女性最主要的性器官

    D. 女性输卵管结扎后将不再产生月经

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如下方蒙：

    步骤

    甲鼠

    乙鼠

    A

    将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

    B

    定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素

    定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

    C

    重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

    （1）你对该实验作出的假设是_____

    （2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____

    A．为了降低神经系统的影响

    B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验

    C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一

    D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确

    （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____

    （4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_____

    A．马上否定原来的假设

    B．修改实验数据，使结论与假设一致

    C．如实记录，重新再做一次实验

    D．放弃该实验，从另一个角度设计实验

    （5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出写出你的改进措施：_____

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杂技演员表演高空走钢丝时，协调运动，维持身体平衡的是（　　）

    A. 脊髓 B. 小脑 C. 脑干 D. 无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
    ①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号；
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深；
    ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

    花盆编号

    培养条件

    1号

    室温（20℃），光照充足，适量浇水

    2号

    室温（20℃），黑暗中，适量浇水

    3号

    室温（0℃），光照充足，适量浇水

    4号

    室温（20℃），光照较暗，适量浇水

    5号

    室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死

    6号

    室温（20℃），光照较暗，不浇水

    请分析回答：
    （1）马铃薯的这种繁殖方式属于；
    （2）1号和3号花盆组合是一组实验，实验的变量是；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是。
    （3）5号花盆中的马铃薯最终会 ， 原因是。
    （4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由：。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（ ）
    A.毛细血管丰富
    B.静脉血管丰富
    C.大的血管丰富
    D.动脉血管丰富

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设、完善实验方案证明你的假设并回答相关问题。

    提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗？

    作出假设：①____。

    实验材料及用具：15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪，新鲜水草，3个型号相同的玻璃缸，甲状腺激素，甲状腺激素抑制剂，提前

    晾晒了3～4天的自来水。

    实验步骤：

    第一步：将3个玻璃缸分别编号为1、2、3。

    第二步：在3个玻璃缸中分别放入②____的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪。

    第三步：在1号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素；在2号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素抑制剂；3号玻璃缸中不加药，作为③_____。

    第四步：向1号、2号玻璃缸连续投药7天，每天药量相同。喂养过程注意换水，喂食。

    第五步：记录每天观察的结果。

    预测实验结果：④______号玻璃缸中的小蝌蚪最先进行变态发育，⑤_____号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育。

    据预测实验结果得出结论：⑥_____。

    问题：实验中，每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存，甜味可保留较长一段时间；如果采摘后放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。请回答：
    （1）放一段时间后，甜味降低的原因是。
    （2）沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因。
    （3）放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快的原因。
    （4）放在冰箱中甜味时间延长的原因是。
    （5）通过上述实验，可证明 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）
    ①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④老马识途
    A.①②
    B.③④
    C.①④
    D.②③

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案