【题目】枯叶蝶的身体与枯叶极为相似,这属于( )
A.生物对环境的影响
B.生物对环境的适应
C.环境对生物的制约
D.环境对生物的适应
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物科技小组利用桂花枝条作为材料,试图找到某种植物激素(简称NAA)促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验:
①配制一系列的NAA溶液,浓度分别为10 mg/L、100 mg/L、200 mg/L、300 mg/L、400 mg/L、500 mg/L,相应编号为A、B、C、D、E、F;
② 选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条30根,随机平均分成6组;
③ 将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中;
④ 一段时间后,将上述6组枝条取出,然后分别扦插到相同条件的环境中,并在适宜的条件下培养;
⑤ 一段时间后,观察记录并统计各组枝条生根数量,结果如图所示:
分析实验请回答:
(1)本实验的变量是_____________________________________________。
(2)分析图示,可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是__组。
(3)枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于___生殖,这种生殖方式只具有_______的遗传特性。
(4)请列举出一种无性生殖的方式:_______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图,请据图回答:
(1)图甲中所示的草原生态系统的食物网中,只位于一条食物链上的生物在分类上属于______。
(2)生态系统中能量随食物链和食物网流动且逐级递减,此生态系统中鹰获得能量最多的一条食物链是_____。
(3)图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点,若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分,则阴影表示的含义为_____。
(4)从行为获得的途径看,鹰的繁殖行为属于_____。
(5)该生态系统在没有人为干扰的情况下,蛇和鼠的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的_____能力实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史。请读图回答:
(1)青蛙的体色呈绿色,使它适于生活在何种环境中?_______________。
(2)图中的[②]蝌蚪是由[①]__________发育成的,和鱼的呼吸器官相同,呼吸器官是_____。
(3)从蛙的发育简史可以看出,它的发育过程属于_____发育。
(4)在你的家乡,如果发现青蛙的数量减少,你对当地政府提出的建议是________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体心脏内部结构示意图,医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛,该药物通过心脏的途径是
A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在克隆羊“多莉”的培育过程中,若甲是供无核卵细胞母羊,乙是供核母羊,丙是代孕母羊,培育出的小羊“多莉”像( )
A. 甲羊 B. 乙羊 C. 丙羊 D. 甲羊和乙羊
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生态系统碳循环过程示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答
(1)在该生态系统中作为消费者的是_____。请写出图中一条食物链:_____。
(2)大气中的二氧化碳进入生物体内主要是依赖于_____作用(填序号)。碳从生物体内回到大气中主要依赖于图中_____(填序号)生理过程。
(3)我国政府倡导“低碳”生活,积极开发使用环保新能源,主要目的是为了减少_____过程(填序号)的排放,避免温室效应进一步加剧。
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