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    【题目】一些微生物(如蘑菇)以 的营养方式生活属于分解者;一些微生物(如肺炎双球菌)以 的营养方式生活,属于消费者;一些微生物(如硝化细菌)能自己制造有机物,属于 。

    【答案】腐生；生产者

    【解析】

    试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，不能制造有机物，所需要的能量直接或间接来自生产者。分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体组织细胞的生命活动与部分器官、系统的关系图，其中①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：

    （1）图中①表示营养物质由消化道壁进入人体的循环系统，这一过程称为________．该过程主要在消化道的________部位进行．此外，未被消化的食物残渣及其他物质（如水）在大肠中形成粪便，由肛门排出体外，这一过程称为________．

    （2）②表示氧气，③表示二氧化碳，肺部毛细血管与肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量________，血液由________血变为________．

    （3）④是人体将废物如尿素、以及多余的水和________等排除体外的过程，此过程称为________．

    （4）⑤是由内分泌系统分泌的________，直接进入血液，对人体生命活动________作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞都具有叶绿体、线粒体和细胞壁。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法错误的是（　　）

    A.两幅图均表示保卫人体的第一道防线

    B.图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第一道防线

    C.图二中的溶解酶能使病毒失活，是保卫人体的第二道防线

    D.两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？（ ）

    A. 用途 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的运动，有利于动物个体的 和种族的 ，从而提高了对环境的适应能力．人的运动需要消耗能量，能量是肌细胞通过呼吸作用，分解 （有机物或无机物）所释放的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程：图二是该植物叶片的结构示意图，图三是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题：（[]填数字或字母）

    （1）图一中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构③叶脉中___的运输而来的。

    （2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[___]___进或出植物体的。

    （3）图一所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[___]____。

    （4）图三中的生理过程[①]相当于图一中的过程[___]___，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。

    （5）在图三中，属于消费者的是___。

    （6）假如图三表示的是农田生态系统，则图中共有____条食物链。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　）

    A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察要全面、细致和实事求是

    C. 观察必须借助有关工具才能进行 D. 观察时要多思考

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