【题目】下图表示一对黑色雌、雄豚鼠交配后产下后代的遗传图,据图回答。
(1)豚鼠的毛色性状是由 控制的。
(2)决定豚鼠毛色为黑的基因(T)是显性基因,决定豚鼠毛色为棕的基因(t)是隐性基因。图中所示亲本黑色豚鼠的基因组成均为 。子代中,棕色豚鼠的基因组成是 ,某只黑色豚鼠的基因组成可能是Tt或 。
【答案】(1)基因;
(2)Tt;tt;TT
【解析】试题分析:(1)在一对相对性状的遗传中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。因此一对黑色雌、雄豚鼠交配后产下的后代有棕色的豚鼠,因此豚鼠的毛色性状是由基因控制的。
(2)决定豚鼠毛色为黑的基因(T)是显性基因,决定豚鼠毛色为棕的基因(t)是隐性基因。一对黑色琢鼠交配后产下子代有棕色豚鼠。则子代棕色豚鼠的基因组成tt,亲代黑色琢鼠为的基因组成是杂合的Tt。遗传图解如图:
从遗传图解看出,图中所示亲本黑色豚鼠的基因组成均为Tt。子代中,棕色豚鼠的基因组成是tt,某只黑色豚鼠的基因组成可能是Tt或TT。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为尿的形成示意图,请据图回答问题:
(1)形成原尿的过程,称为 作用
(2)原尿中含有对人体有用的物质如葡萄糖等,在原尿流经肾小管时,会被重新吸收进入毛细血管,这个过程称为 作用.之后,原尿中含有的所有的 、大部分的水和部分无机盐重新进入血液.
(3)人体将代谢的终产物,包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等,排出体外的过程,称为 .
(4)对比血管A和B,血液中含氧丰富的为 (A,B),含尿素多的为 (A/B).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体呼吸系统结构示意图,请据图回答问题。
(1)人的呼吸系统包括肺和呼吸道,呼吸道由图中 (填数码代号)组成。
(2)患感冒时,由于病毒感染,[⑤]中的黏膜会 ,造成说话带鼻音。
(3)[⑥]与血液间的气体交换是通过 作用实现的,交换后,血液发生的变化是 。
(4)空气中的氧气进入循环系统,需经血液里的 运输到全身各处。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人类生殖、遗传的叙述,正确的是
A.男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生
B.近亲结婚比非近亲结婚生育子女出现遗传病的机会大
C.肤色正常(Aa)的夫妇后代患白化病(aa)的可能性为50%
D.人为选择性别对人类社会的影响并不大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请据图回答下列问题。
(1)图中A是 者,B是 者
(2)C是分解者,包括营腐生生活的 。从图中分析可知:C在生态系统的所起的作用是 。
(3)若A、B、C代表(包括)地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为 。
(4)依照图示,写出任意一条食物链 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是几种植物的图片,请认真看图并回答。
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是种子植物和孢子植物植物
种子植物: 、 、 ;
孢子植物: 、 、 ;
裸子植物:
被子植物: 、 ;
藻类植物:
苔藓植物: ;
蕨类植物:
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中A代表某城市中的一片森林,B为该树林附近的道路,请回答:
(1)比较A.B两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量(填“>”或“<”)。①阳光下氧气浓度:A处 B处;②夏季正午温度:A处 B处;③噪声:A处 B处;④相对湿度:A处 B处;⑤尘埃粒子:A处 B处;
(2)上述事实说明生物能够 (填“适应”或“影响”)环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题。
(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[ ]__________,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[ ]________内。
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是________(填字母代号),X曲线所代表的物质是_________,该物质最终被分解为___________。
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]_______,该器官内腺体所分泌的消化液中含有_________酶。在该器官内开始被消化的物质是________。
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