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    如果想进一步了解“蟋蟀”的有关知识，在下列几种书中你最好查阅（　　）
    A．生物学B．动物学
    C．无脊椎动物学D．昆虫学
    解；动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．蟋蟀属于生物、动物界、无脊椎动物、节肢动物门、昆虫纲，因此要想进一步了解“蟋蟀”的有关知识，最好查阅昆虫学．因为本题中“纲”的分类等级最小，动物之间的亲缘关系最近，生物种类最少．故昆虫学包涵的范围最小，生物种类最少，最容易查找到“蟋蟀”的有关知识．
    故选D．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答．
    1号瓶 2号瓶， 3号瓶 4号瓶
    处理
    方式    		 10粒种子，拧紧瓶盖 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖
    室温 室温 室温 低温（1）能够萌发的瓶子是
    2号瓶条件适合种子的萌发
    2号瓶条件适合种子的萌发
    ，置2号瓶的作用是
    对照
    对照
    ．
    （2）1与2号瓶探究的外界条件分别是
    萌发需要一定的水分
    萌发需要一定的水分
    ．
    3与2号瓶探究的外界条件分别是
    萌发需要充足的空气
    萌发需要充足的空气
    ．
    4与2号瓶探究的外界条件分别是
    萌发需要适宜的温度
    萌发需要适宜的温度
    ．
    （3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计5号瓶？探究的结论又是什么？．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果想进一步了解“蟋蟀”的有关知识，在下列几种书中你最好查阅（　　）

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    如果想进一步了解“蟋蟀”的有关知识，在下列几种书中你最好查阅（ ）
    A．生物学
    B．动物学
    C．无脊椎动物学
    D．昆虫学

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    科目：初中生物 来源：山东省同步题 题型：单选题

    如果想进一步了解“蟋蟀”的有关知识，在下列几种书中你最好查阅

    [     ]

    A．生物学
    B．动物学
    C．无脊椎动物学
    D．昆虫学

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