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【题目】如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(  )

A. 若a是生产者,则c是分解者

B. 这条食物链可以写成a→b→c

C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降

D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成

【答案】C

【解析】据图可知:a是生产者,bc都是消费者,A错误;从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b。因此四种生物构成的食物链是a→c→b,B错误b灭绝,c由于天敌减少而数量迅速增加,随着c的增加,a的数量又减少,所以导致c因缺乏食物又迅速下降,C正确;生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)可见该生态系统由a、b、c、分解者及非生物环境共同构成,D错误

练习册系列答案
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【题目】下列各种现象中,不属于生命现象的是( )

A. 母牛生仔 B. 食物变质

C. 潮涨潮落 D. 果树开花

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【题目】如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉(乙)形态结构简图,请分析回答下列问题:

(1)做“观察酵母菌”实验时,滴加的染色剂是______,在显微镜下能看到甲图中[__]细胞核和淀粉粒被染上颜色。有的细胞上长出如甲图中[__]所示的突起,这是酵母菌正在进行______生殖。

(2)做“观察青霉”实验时,可以看到青霉的菌体是由许多细胞连接起来的_______构成的,如乙图所示,其中 [⑤]叫_______,[④]是______,[④]的颜色是______

(3)在自然界中,酵母菌和青霉能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被_____吸收利用。因此酵母菌和青霉能作为分解者参与自然界的_________

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【题目】家蚕的发育过程要经过________________________四个时期.而幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异,像这样的发育过程叫做______

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【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态干姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也紛繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础一一细胞。细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回

答下列问题:

材料一:图1是动,植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)植物细胞有,动物细胞没有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____

(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于[]_____的作用。

(3)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中。

(4)大多数生物都是由细胞构成的,而细胞的各个结构又能够承担不同的功能,所以说细胞是生物体_____的基本单位。

材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3),回答问题

(5)从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其_____增多,细胞通过_____形成不同的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖。

(6)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现,番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成,这样的细胞群称为_____,而番茄的果实是由形态,结构及功能不同的组织构成的_____。番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体,由此可见,绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_____

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【题目】生态系统中的各种生物相互依存,在下列吃与被吃的生物关系中,构成食物链的是

A白菜菜青虫食虫鸟 B阳光牧草牦牛

C蝗虫青蛙 D水分牧草绵羊牧民

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【题目】与玉米种子相比,菜豆种子没有的结构是

A胚乳 B子叶 C胚芽 D胚根

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【题目】仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所提供的信息以及自已所学习的有关动物类群的主要特征知识,回答下列问题:

(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲动物属于______动物,其运动是靠______辅助完成的。乙动物有足和翅,身体外有______,属于______动物。

(2)比较丙和丁两种动物,从外部形态看差异不大,但分属于两个不同的纲,其区别在于丁动物的体表覆盖______,而丙动物的体表无此结构,但皮肤能______,且幼体离不开水。

(3)如果解剖甲和丙动物会发现,丙动物的体内有“骨架”结构,而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为______,像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为______动物。

(4)将以上动物按照由低等(简单)到高等(复杂)的进化顺序排列是______

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【题目】请将左侧鸟的特征与其适于飞行的条件用直线连接起来。

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