【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁B. 阳光→甲→乙→丙→丁
C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→细菌
开心蛙状元测试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为动物运动的能量来源示意图，请回答下列问题：
（1）食物经过[Ⅰ]_____形成的营养成分可进入细胞。
（2）细胞通过[Ⅱ]_____作用将储存在有机物中的能量释放出来，其中一部分可以作为各项生命活动所需的_____。
（3）鹰飞行所需的能量来源于_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题
（1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是___________、_________。
（2）图甲表示___________运动状态，要完成该动作，A必须是__________状态，而B则是________状态，图乙中人体上肢的运动状态需要肱三头肌的收缩才能完成。如果人两臂自然下垂A、B分别处于_________、__________状态。
（3）通过分析可以看出，骨的运动是靠_____________的收缩牵拉完成。因此与骨相连的肌肉总是由____组肌肉相互配合，并且受到____________的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。
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【题目】据图分析回答下列问题：
（1）图一是人体内的气体交换过程示意图，A处表示的气体交换过程为_______的气体交换，它是通过_________实现的。
（2）气体进出肺是通过_________来实现的。
（3）[②]所代表的气体是__________，它是在图中的_________处产生的。
（4）图二是血液流经A、B处后，血液中某种物质发生了变化，则该物质为_______，如果B处代表小肠绒毛的毛细血管，从此图中可知，小肠的________________（生理过程）需要消耗能量。
（5）图一所示的血管为_____血管，其判断依据是______________________，该血管适于物质交换的特点是___________________________。（只要写一点即可）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为_____。
（2）阳光为该生态系统的存在和发展提供_____来源。
（3）图中A是_____者，B是_____者，它们之间通过捕食关系形成_____。
（4）图中C是_____者，主要包括营腐生生活的细菌和_____，C能将A、B遗体中的_____分解成简单的_____、_____和无机盐，供植物重新利用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）
A. 在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气
B. 光合作用产生的氧抑制了呼吸作用
C. 在光下进行光合作用，不进行呼吸作用
D. 呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用利用
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【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为[____]___、[二] 胸部、[____]__。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是____色，有利于蝗虫的______和个体生存及种族延续。
（3）体表的外骨骼的作用是___和支持体内柔软的器官。
（4）蝗虫共有_____对足，其中适于跳跃的是发达的[____]__。
（5）蝗虫的翅共___对。
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