【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
A. 甲→乙→丙→丁B. 阳光→甲→乙→丙→丁
C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→细菌
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动物运动的能量来源示意图,请回答下列问题:
(1)食物经过[Ⅰ]_____形成的营养成分可进入细胞。
(2)细胞通过[Ⅱ]_____作用将储存在有机物中的能量释放出来,其中一部分可以作为各项生命活动所需的_____。
(3)鹰飞行所需的能量来源于_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题
(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是___________、_________。
(2)图甲表示___________运动状态,要完成该动作,A必须是__________状态,而B则是________状态,图乙中人体上肢的运动状态需要肱三头肌的收缩才能完成。如果人两臂自然下垂A、B分别处于_________、__________状态。
(3)通过分析可以看出,骨的运动是靠_____________的收缩牵拉完成。因此与骨相连的肌肉总是由____组肌肉相互配合,并且受到____________的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图分析回答下列问题:
(1)图一是人体内的气体交换过程示意图,A处表示的气体交换过程为_______的气体交换,它是通过_________实现的。
(2)气体进出肺是通过_________来实现的。
(3)[②]所代表的气体是__________,它是在图中的_________处产生的。
(4)图二是血液流经A、B处后,血液中某种物质发生了变化,则该物质为_______,如果B处代表小肠绒毛的毛细血管,从此图中可知,小肠的________________(生理过程)需要消耗能量。
(5)图一所示的血管为_____血管,其判断依据是______________________,该血管适于物质交换的特点是___________________________。(只要写一点即可)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为_____。
(2)阳光为该生态系统的存在和发展提供_____来源。
(3)图中A是_____者,B是_____者,它们之间通过捕食关系形成_____。
(4)图中C是_____者,主要包括营腐生生活的细菌和_____,C能将A、B遗体中的_____分解成简单的_____、_____和无机盐,供植物重新利用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是( )
A. 在光下,植物是吸收二氧化碳,放出氧气
B. 光合作用产生的氧抑制了呼吸作用
C. 在光下进行光合作用,不进行呼吸作用
D. 呼吸作用产生的二氧化碳有一部分被光合作用利用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为[____]___、[二] 胸部、[____]__。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是____色,有利于蝗虫的______和个体生存及种族延续。
(3)体表的外骨骼的作用是___和支持体内柔软的器官。
(4)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是发达的[____]__。
(5)蝗虫的翅共___对。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com