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【题目】取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的时候感觉有酸味,并能看到一些筋络。这说明番茄中可能有哪几种组织

A保护组织、营养组织、分生组织 B上皮组织、营养组织、输导组织

C保护组织、营养组织、结缔组织 D保护组织、营养组织、输导组织

【答案】D

【解析】

试题分析:番茄果实的皮能保护内部的结构,属于保护组织;里面的果肉富含丰富的营养物质,属于营养组织;筋络属于输导组织,这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面四幅图,将A~D图分别与其所运用的生物技术对应起来。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为观察小鱼尾鳍内血液的流动实验及显微镜下观察到的物象,以下解释不合理的是

A.血管1是动脉 B.血管3是静脉

C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖及躯干部以免其乱跳

D.血管2是毛细血管,可观察到其中红细胞单行通过

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,相关叙述不正确的是(

A. 制作口腔上皮细胞临时装片时应选用乙图中的生理盐水

B. 丙是玉米种子的切面,对丙滴加碘液变蓝,①不变蓝

C. 显微镜甲的视野为丁图,丁图中的细胞图像是实际细胞的200

D. 要将丁图中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)生物A是一种农业害虫,它的体表有坚硬的 __________,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。

(2)生物B的呼吸器官是__________,身体呈梭形,有利于减小在水中游泳时的阻力。

(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地,用________呼吸,兼用______呼吸。

(4)生物D的前肢变成________,骨中空,内充气体,它特有的呼吸方式是_________,能保证飞行时氧气的充足供应。

(5)生物E这类动物体内特有的结构是___________

(6)上述类群中属于无脊椎动物的是_________ ;属于恒温动物的有 _______。(填字母)

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【题目】人体在神经系统和激素的调控下,各系统既相对独立,又相互协调,共同完成人体的各项生理活动。如图一的A至E表示相关器官或系统,a至d表示相关物质,①②表示生理过程,图二表示人体某器官结构示意图,图三表示神经系统与其所调节的部分器官重组示意图,请分析回答:


(1)图一中生理过程②是通过____收缩与舒张引起胸腔容积扩大和缩小来实现的。人体血液中物质a浓度最高的血管是图二中的____(填数字),肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁都很薄,有利于物质的透过,体现了结构与功能相适应的观点,在①过程中,与此处功能相适应的结构特点是____

(2)当某人得了胆结石,去医院治疗,医生经过手术摘除了胆囊,该人对食物中的营养物质____的消化有影响,血液回流心脏时,在图二中的____(填数字)血管中该物质的消化产物浓度最高。

(3)如图二所示,当心房收缩,心室舒张时,[3]和[4]的开、关情况分别是_____

(4)在图三中,②中的液体成分含量与血浆相比显著升高的是_____

(5)在图三中,某人由于脊髓受伤,损伤的部位是图三中的⑧,下列有关排尿的相关叙述中正确的是____

A.有反射,有尿意,能控制排尿 B.有反射,有尿意,不能控制排尿

C.无反射,无尿意,能控制排尿 D.无反射,有尿意,不能控制排尿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项共同构成胸廓的是 ( )

①. 胸椎 ②. 腰椎 ③. 胸骨 ④. 锁骨 ⑤. 颈椎 ⑥. 肩胛骨 ⑦. 肋骨

A. ①. ③. ④ B. ②. ③. ⑦ C. ④. ⑤. ⑥ D. ①. ③. ⑦

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【题目】如图示消化系统的组成,据图回答:

 (1)人体消化系统包括_________________________两部分。

(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]_____________、[④]_________________

(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________,消化吸收的主要器官是[ ]_______________

(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是__________________(填序号)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物和人在生活过程中不断产生废物,人的废物排出体外的方式有

A出汗 B呼出气体 C排尿 D以上三种都是

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