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11.日本在发生强地震后,为了防止灾区的传染病流行,防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒,这从传染病的预防角度考虑,是为了(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强免疫力

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,因此预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

解答 解:为了防止灾区的传染病流行,防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒,这从传染病的预防角度考虑,是为了切断传播途径.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.四川省简阳市第六届冬草莓采摘游活动中,游客们不仅体验了“人莓园采摘、享丰收喜悦”的乐趣,还品尝了牛奶味、巧克力味等莓中奇品.简阳的冬草莓获得了“绿色食品生产证”,并成功注册了“草池牌”冬草莓商标.请你运用相关生物学知识回答下列问题.
(1)草莓果实丰富的汁液,主要存在于果肉细胞的液泡(填结构名称)中.“牛奶味”“巧克力味”等不同品种的口味是由基因决定的.
(2)草莓秧苗的移栽应选择在阴天或傍晚进行;移栽后,如遇晴天烈日,要对它进行遮阳处理.以上措施是为了降低蒸腾作用,减少水分的散失,提高草莓秧苗的成活率.
(3)若将基因最长为Aa的草莓的花粉授到基因组成为aa的草莓的柱头上,则所结草莓种子胚的基因组成为Aa或aa.
(4)在农业生产技术上,技术人员利用农杆菌的环形DNA分子将外源基因导入草莓中,这种生物技术叫转基因技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示人血涂片在显微镜下的一个视野,下列相关叙述不正确的是(  )
A.图中[1]有运载血红蛋白的功能
B.当人体患急性炎症时,[2]的数量将显著增加
C.图中[3]有止血和加速凝血的作用
D.图中[4]有运输养料和废物的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.冯涛得了胃炎,他吃了医生给他开的胃药后,明显感觉舒服多了.他吃的药输送到小肠经过的途径依次是(  )
①肺动脉②肺静脉③上、下腔静脉④心脏⑤胃部毛细血管⑥肺部毛细血管⑦主动脉.
A.③④②⑥①④⑦⑤B.③④①⑥②④⑦⑤C.③④⑦⑥②④①⑤D.③④①②⑥④⑦⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.冬冬感冒上医院,医生让他验血后,根据报告单(图一)开了处方.请回答下列问题:
(1)血液中能吞噬病菌的血细胞是白细胞.
(2)阅读图一,对照正常参考值,你发现冬冬不合格的化验项目是白细胞.根据这项指标,医生诊断冬冬有炎症,所以处方中开了能杀死细菌的抗生素药--头孢克肟片(图二).
(3)根据药盒外包装正面(图二)的标识判断:购买种药品是否需要医师的处方?需要,因为这种药属于处方药.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为4种食品中四种营养成分的相对含量图,读图作答,以下列哪种食品为主食时.最不易患坏血病(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.抚州特产富饶,特色农产品众多,南丰、广昌、临川、崇仁分别被国家农业部命名为“中国蜜桔之乡”,请你根据所学生物知识回答下列问题:

(1)南丰蜜桔以皮薄圆润、肉嫩无渣、香甜爽口而享誉国内外.为保持南丰蜜桔的优良性状,桔农主要采用嫁接“填种子繁殖”或“嫁接”)的方式培育苗木.
(2)广昌白莲具有色白、粒大、营养丰富、药用价值高等特点,含有淀粉、蛋白质和脂肪等丰富的有机物及钙、磷、铁等多种无机盐.其中的有机物是莲叶进行光合作用制造的,莲叶制造的有机物是通过茎中的筛管向下运输的.
(3)宋代诗人将临川西瓜赞誉为“冷比霜雪甘比蜜”,西瓜瓤中甘甜的汁液存在于果肉组织的液泡中,瓜农施肥主要是为西瓜的生长提供无机盐.
(4)崇仁麻鸡是蛋肉兼用型地方优良鸡种,具有毛色光泽、铁脚、肉嫩味美等特点.崇仁麻鸡这些优良性状代代相传的现象,在遗传学称为遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据,请分析并回答有关问题:(注:其中“-”表示很少或无,“+”表示较多,“++”表示很多)
葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞
样本A--1.62.00.0--
样本B0.1-0.750.030.002--
样本C-++1.61.50.02++++
试分析:原尿是样本B、正常的尿液是样本A;肾小球发炎形成的不正常尿液是样本C,因为其中含有大量的蛋白质和血细胞,推测病变部位可能在肾小球.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人类起源和进化的说法中,错误的是(  )
A.人类进化历程中,最关键的阶段是直立人
B.制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征
C.南方古猿→能人→智人→直立人
D.能否直立行走是人猿分界的重要标准

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