【题目】某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用需要二氧化碳”,设计并完成了以下实验步骤:
①将一盆栽植物放在黑暗处48h;
②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理;
③将整个装置放在阳光下2h;
④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
请回答以下问题:
(1)步骤①的目的是______________ __________。
(2)该实验的变量是__________________。
(3)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是______________。脱色后叶片变成色 。
(4)实验结果:变蓝色的叶片是_________, 证明光合作用的产物是 。
【答案】(1)让叶片中的淀粉运走耗尽;
(2)二氧化碳;
(3)酒精;黄白;
(4)a;二氧化碳是植物光合作用的原料
【解析】
试题分析:(1)将一盆栽植物放在黑暗处48h;的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽,以破除原有淀粉的干扰。
(2)选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,a、b形成对照,变量是二氧化碳。
(3)酒精能够溶解叶片中叶绿素,所以,步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。脱色后叶片变成黄白色
(4)淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,叶片a能进行光合作用含有淀粉变蓝,叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究有关食品腐败的问题,李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是
A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌
B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响
C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌
D. 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中[2]分泌的滑液和[5]增加了关节运动的 性;
(2)在运动中,如果用力过猛可能会使图中[1]从[2]中滑脱出来,造成 ;
(3)请写出你身体中三个较大的关节名称; 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鱼鳃的结构图,据图回答问题。
(1)鱼的口和鳃盖后缘交替张合,进入鳃的水分富含 (气体),流出鳃的水分 (气体)含量相对增多。
(2)活鱼③ 的颜色是 色的,其中密布 ,有利于进行 交换。
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