【题目】如图是用以研究的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国科学家________设计的。
(2)A装置里的气体相当于________ ,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含________。
(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的________,为其提供能量。
(4)沸水主要是为了产生________,B装置内的液体模拟了________ ,试验后可检测到其中含有________等有机小分子物质。
(5)此实验表明:_____________________________________。
【答案】 米勒 原始大气 与氧气 闪电 水蒸气 原始海洋 氨基酸 有机小分子
【解析】化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,可见生命起源于原始海洋,(1)该实验装置的设计者是美国科学家米勒,美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步;(2)米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气;(3)正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电;(4)沸水主要是为了产生水蒸气,B装置模拟的是原始海洋,实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质;(5)此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的,米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米是原产南美的一种粮食作物,现在在我国北方地区广泛种植,请结合所学知识回答问题.
(1)玉米是雌雄同株植物,其传粉方式为;每粒玉米都是由发育而来,玉米幼苗是由种子中的发育而来.
(2)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发长成的幼苗纤弱,第3组种子萌发长成的幼苗健壮,这说明 .
(3)图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了 .
(4)将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图2所示.
①将该装置放在光下一段时间,玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠,这是由于植物体内的水分通过叶片上的散失到了体外.
②将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出的结论是 .
③若要用此装置探究植物的呼吸作用,应将装置置于环境中.
(5)图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图,从图中可以看出,与D点相比,E点单株光合强度明显减弱,原因是 . 此图给我们的启示是,栽培农作物时要注意 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“龙生龙,凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A.①② B.③① C.③④ D.③②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答:
(1)从生态系统的成分看,水稻属于____,青蛙属于________。除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有_______、非生物的物质和能量。
(2)图中共有________ 条食物链,它们相互交错形成_______。请写出图中最短的一条食物链:_______________________________。
(3)流经该生态系统的所有能量最终都是来自 _______能。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示的是男女一部分性器官的发育趋势,据图回答。
(1)从图中可以看出,在童年期,性器官的发育特点是______________,几乎处于______________状态。
(2)性器官发育的主要时期大约从________岁到________岁,这一时期被称为_______期。性器官发育的主要原因是,这一时期内垂体分泌的促性腺激素,促进性器官的发育。
(3)性器官发育是人体_______发育的最主要特征,而且表现为_____性发育早于_____性。
(4)在性器官发育的同时,人的形态也迅速发育,主要表现在_________和_________的迅速增加。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小辉同学长期以来的早餐搭配:一碗稀饭、一根油条和少量泡菜。回答下列问题:
(1)小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的___和维生素等营养素,长期如此,容易导致营养不良,建议他增加进食______和少量蔬菜、水果等。
(2)营养成分消化吸收的主要场所是______。
(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生素C,可预防______。(填疾病的名称)
(4)小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他査阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗?
【作出假设】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】
①如图,向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙两组;
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁,振荡摇匀;
③一段时间后观察两支试管现象.
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设______;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色基本相近,说明假设______。(填“成立”或“不成立”)
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成__关系,为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2ml相同浓度的______和1ml蒸馏水,振荡摇匀。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的( )
A. 这个食物网中有4条食物链
B. 这个食物网是一个生态系统
C. 这个食物网中有5条食物链
D. 蛇和鸟能够获得最多的能量
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