【题目】看图作答:
如图表示细胞的不同变化,请回答图中A、B、C分别代表什么过程
(1)A过程是 , 结果是
(2)B过程是 , 结果是
(3)C过程是 , 结果是 .
【答案】
(1))细胞生长;使细胞体积增大
(2)细胞分裂;使细胞数目增加
(3)细胞分化;使细胞的形态、结构和功能发生变化,形成各种组织
【解析】解:(1)A过程是细胞吸收外界的营养物质,为 细胞生长,结果是 使细胞体积增大(2)B过程是 细胞分裂,结果是 使细胞数目增加(3)C过程是 细胞分化,结果是 使细胞的形态、结构和功能发生变化,形成各种组织
所以答案是:(1)细胞生长;使细胞体积增大(2)细胞分裂;使细胞数目增加(3)细胞分化;使细胞的形态、结构和功能发生变化,形成各种组织
【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本,需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,正确表示一条食物链的是
A. 青草←蚂蚱→麻雀 B. 青草→蚂蚱→麻雀
C. 阳光→青草→蚂蚱→麻雀 D. 青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示.下列说法肯定不正确的是( )
A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B.甲、乙、丁都是消费者
C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1665年英国物理学家Robert Hooke将软木切成薄片,放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面,发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室,他称为cell(细胞),从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域.根据显微镜结构图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[] 和[]
(2)转动时,镜筒的升降范围较大的结构是[] .
(3)接近观察物的镜头是[] .
(4)取显微镜时,握镜的部位是[];镜筒下降时眼睛应该注视 .
(5)对光时,由反光镜反射的光线依次经过的显微镜结构是:反光镜→→→ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某小组同学对“绿叶在光下制造淀粉”实验中的植物照射时间产生了兴趣,设计并实施了相关实验。请回答以下问题。
【实验步骤】
①把植物放在黑暗处一昼夜,将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
②选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光,再移到阳光下照射
③然后每隔一小时摘下一片叶子,去掉黑纸。进行脱色处理,再滴加碘液,得到五个时 段叶片的颜色变化如下表。
(1)步骤①的目的是。
(2)实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光,目的是。
(3)实验中曝光部分遇碘变蓝是植物在光下进行光合作用产生了。
(4)晒1小时叶片见光部分未明显变蓝,是因为光照时间不够,晒5个小时后,遮光部分也会变蓝,其原因是:。
(5)根据图表信息,我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在小时之间。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com