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    【题目】既是呼吸道上的器官又是发声的器官是（ ）
    A.咽
    B.喉
    C.口腔
    D.声带

    【答案】B
    【解析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．其中喉不但是气体进入的通道，也是发声的器官．
    故选：B
    【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙表示消化系统的组成和功能，图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题：

    （1）通过甲图可知，消化系统由消化道和消化腺两部分组成。请你依次各举出大消化腺和小消化腺的两个例子_____________________。

    （2）甲图中，消化食物的主要场所是[ ]____________，其原因是此处有多种消化液，如____________________。

    （3）小明早餐主要食用了油条，油条是由小麦面粉和植物油组成的，根据丙图分析，能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_____________。

    （4）根据上图，你认为能够消化脂肪的消化液有_________________，其最终的消化产物是______________。

    （5）小肠很长，小肠绒毛内表面有许多皱襞，小肠绒毛内还有___________，这些结构都与小肠吸收营养物质的功能相适应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】单细胞生物种类很多。下列不属于单细胞生物的是( )

    A. 衣藻 B. 松树 C. 草履虫 D. 变形虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题：

    a．熊b．天鹅c．草履虫d．鲫鱼e．家蚕 f．螳螂

    （1）填出分类表解图中①、②、③的分类依据：①_____________ ②__________③__________

    （2）在数字④、⑥处填上动物的名称代号：④_________⑥_________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是梁同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大

    镜、两支滴管。

    实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

    请根据以上实验设计回答下列问题：

    （1）本实验的假设是_____________________________________________________________。

    （2）本实验的变量是_____________。

    （3）对实验结果的预测和

    预测一：若实验结果是______________________________或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______________________________。

    （4）本实验设计的不足之处是_____________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在呼吸时不能进行的生理活动是（ ）
    A.咀嚼
    B.消化
    C.说话
    D.吞咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关于遗传知识的概念图，图中代码①、②、③、④依次为①是______，②是______，③是______，④是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里（　　）
    A.温度太低
    B.没有氧气
    C.没有二氧化碳
    D.没有阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列一类没有细胞结构的生物是（ ）

    A.H1N1病毒B.洋葱表皮C.水绵D.草履虫

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