【题目】根据图回答有关问题：
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是________。
（2）图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是________。
（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免________________。
（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到 中央，然后转动__ _ 换用高倍物镜观察，不清晰时可用 调节。
【答案】（1）生理盐水；
（2）对光；
（3）物镜压碎装片；
（4）视野；转换器；细准焦螺旋。
【解析】
试题分析：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，往装片上滴加浓度为0．9%生理盐水的作用是为了维持细胞保持正常状态。
（2）显微镜在对光时的步骤如下：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。
（3）使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜。
（4）低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
（1）在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是 。
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是 。（填字母）
（3）B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构 和 。
（4）动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点: 。
（5）A的身体内有发达的 , 起到辅助呼吸的作用。
（6）E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部 从地球上消失。
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【题目】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是
A．图甲是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c段表示吸气过程，膈肌舒张
B．图乙中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况则该物质可能是尿素或无机盐
C．图丙表示一段时间内植物进行光合作用变化曲线图，在C点CO2吸收量下降是由于植物气孔关闭的原因
D．图丙中d点时CO2吸收量为0则表示此时不进行光合作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关发酵技术的叙述，错误的是
A．发酵食品的制作通常以可食用的动植物产品为原料
B．发酵食品的制作必须要有某些微生物的参与
C．在发酵食品的制作过程中始终都必须向发酵容器内充分地供应氧气
D．在发酵食品的制作过程中必须将环境温度控制在适合的范围内
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中，甲图是菜豆种子结构图，乙图是玉米种子结构图，丙图是菜豆幼苗图，请根据图回答：
（1）在菜豆种子中，[5] 是新植物体的幼体，它是由菜豆花胚珠里的 发育而来的。
（2）根据所学知识，判断并识别菜豆幼苗C部分是由菜豆种子结构中的[3] 发育而来的。
（3）将一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上，呈现深蓝色的部分是[11] 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（ ）
A．基因、染色体、细胞 B．染色体、细胞、物种
C．基因、物种、生态系统 D．细胞、物种、生态系统
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善:
；
。
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是 。
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是 。
（4）该实验所得出的结论是 。
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