[题目]常州市阳湖中学生物实验探究性学习小组的同学在学习了相关知识后.利用课余时间.用银边天竺葵作实验材料.对“绿色植物进行光合作用实验作了进一步探究.请根据以下图示.回答下列问题.(1)上述图②操作有误.请改正: ．(2)步骤①中.A.B 两装置形成了相互对照.其变量是．(3)进行步骤④和⑤的目的.是为了检验叶片中是否含有．(4)步骤⑦中.一昼夜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】常州市阳湖中学生物实验探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。

（1）上述图②操作有误，请改正：________．

（2）步骤①中，A、B 两装置形成了相互对照，其变量是________．

（3）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________．

（4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________．

（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？________

【答案】小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热二氧化碳淀粉植物的呼吸作用产生了二氧化碳增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或间作套种等）

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→ 漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。

（1）酒精能溶解叶绿素，不能溶于水。把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，酒精脱色时要隔水加热。所以，图②操作有误，改成小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热。

（2）A 装置中清水不能吸收二氧化碳，A 装置有二氧化碳；B 装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳， B 装置中没有二氧化碳。所以，步骤①中，A、B 两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。

（3）淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照，酒精脱色后，需要用清水漂洗，洗去叶绿素等，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片A缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片B有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色。因此，进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有淀粉。

（4）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此，步骤⑦中，装置不透光，植物只进行呼吸作用，没有进行光合作，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳。

（5）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，影响光合作用的因素有光照，二氧化碳，水分，温度等因素。因此，受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高产量。

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