【题目】如图为某湖泊生态系统食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)该食物网中的生产者是______,初级消费者是______,若要构成一个完整的生态系统,图中需要添加的成分是_____。
(2)图示食物网中处于第三营养级的生物有______。
(3)图中决定流入此湖泊生态系统能量多少的生物浮游动物摇蚊是_____;若太阳鱼的食物1/5来自于双翅目幼虫,浮游植物2/5来自于浮游动物,2/5来自于摇蚊,则太阳鱼的能量每增加1千焦,最少消耗浮游植物______千焦。
(4)下图中甲、乙、丙、丁表示食物链“浮游植物→摇蚊→太阳鱼→鲈鱼”中四种生物的有机物总量,则甲对应的生物是______。
【答案】浮游植物 浮游动物和摇蚊 非生物成分和分解者 双翅目幼虫和太阳鱼 鲈鱼 45 太阳鱼
【解析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体,一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体,一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链是生产者与消费者,消费者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链包括生产者和消费者,但没有分解者和非生物部分。消费者分为初级消费者、次级消费者、三级消费者等,初级消费者是直接以生产者植物为食的动物。因此,该食物网中的生产者是浮游植物,初级消费者是浮游动物和摇蚊,若要构成一个完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物成分和分解者。
(2)该食物网有3条食物链即浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼→鲈鱼;浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼;浮游植物→摇蚊→太阳鱼→鲈鱼,食物链上的每一个环节,就是一个营养级,所以处于第三营养级的生物有双翅目幼虫和太阳鱼。
(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量是从固定在生产者体内的太阳能开始。能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。图1中决定流入此湖泊生态系统能量多少的生物是鲈鱼;根据上图食物网可知,流入太阳鱼的有三条食物链,求最少消耗浮游植物,按照20%的能量流动效率计算,太阳鱼的能量每增加1千焦,若来自双翅目幼虫,根据食物链浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼→鲈鱼,÷20%÷20%÷20%=25千焦,若来自于浮游动物,根据食物链浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼,÷20%÷20%=10千焦,若来自于摇蚊,根据食物链浮游植物→摇蚊→太阳鱼→鲈鱼,÷20%÷20%=10千焦,因此最少消耗浮游植物:25千焦+10千焦+10千焦=45千焦。
(4)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链,生物体内有机物的总量逐级递减。图示中反应的四种生物数量由多到少的是:丙、丁、甲、乙,在浮游植物→摇蚊→太阳鱼→鲈鱼这条食物链中,有机物总量最多的是浮游植物,即图示中的丙所示,则甲对应的生物是太阳鱼。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李红同学在显微镜下观察到一些细胞,她判断观察到的是植物细胞.你知道她看到了什么吗?( )
A.细胞壁、液泡
B.细胞壁、细胞膜
C.细胞质、细胞核
D.细胞膜、细胞质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是显微镜视野中的人的口腔上皮细胞,下列有关说法错误的是( )
A.据图可知,刮取的口腔上皮细胞在清水滴中是均匀涂抹的
B.图中口腔上皮细胞不清楚,可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C.视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞膜等结构
D.若视野中光线过强应调节反光镜和光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图关于“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验叙述,错误的是( )
A. 为了保证唾液淀粉酶的活性,水温应控制在 37℃
B. 本实验设置了对照实验,变量是唾液
C. 滴加碘液后,1 号试管颜色变蓝,2 号试管不变蓝
D. 实验证明了唾液能将淀粉分解为麦芽糖
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