Question

【题目】周末，王莹一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想：这样桃树上是不是会结苹果？梨树上又会结桃呢？可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：。
（2）实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是 ， 并分别套上透气的袋，这样做既能防止 ， 又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。
（3）然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是 ， 设计另一组的意义是。
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是 ．

Answer 1

【答案】
（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉
（2）防止自花传粉,异花传粉
（3）A组,进行对照（对比）
（4）进行多次重复实验,避免实验的偶然性
【解析】（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉。
（2）实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是防止自花传粉，并分别套上透气的袋，这样做既能防止异花传粉，又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。
（3）然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是A组，设计另一组的意义是进行对照。
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是进行多次重复实验，避免实验的偶然性。
所以答案是：（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉；（2）防止自花传粉；异花传粉；（3）A组；进行对照（对比）；（4）进行多次重复实验，避免实验的偶然性

【考点精析】关于本题考查的传粉和科学探究的过程，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．