【题目】资料随着暑期的接近,同学们最讨厌的苍蝇、蚊子也如影随形,下图有两个可爱的小宝宝:小天使和小帅哥,由他们和蚊子发生了一系列的事情,请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧!
(1)小天使这几天患了疟疾,在熟睡时,一只蚊子叮咬了他,然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥,结果致使小帅哥也患上了疟疾。在传染病传播的过程中,小天使属于_____,致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于_____。
(2)疟疾在人群中传播,它具有_____和_____等特点。
(3)小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗,接种的疫苗实际上就是_____,它可以诱导人体产生_____,以达到预防的目的。这种免疫类型属于_____免疫。
(4)从传染病的预防措施看,消灭蚊子属于_____;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于_____。
(5)同学们学习了免疫与健康的知识,从切断传播途径的角度,制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____。
【答案】传染源 病原体 传染性 流行性 抗原 抗体 特异性 切断传播途径 保护易感人群 多开窗通风(意思合理即可)
【解析】
传染病是由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性等特点。传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。
(1)传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物;传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,如题干中小天使属于传染源,致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫就属于病原体。
(2)传染病是由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性等特点。疟疾在人群中传播,它具有传染性和流行性等特点。
(3)小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗,接种的疫苗进入人体以后,刺激淋巴细胞产生抗体,接种的疫苗称为抗原,一定的抗体和抗原结合,可以促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除或使病原体失去致病性,增强人体的免疫能力,这种免疫是人出生后获得的为特异性免疫。
(4)传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群。题干中小天使患疟疾属于传染源,医生对“天使”进行打针、吃药等具体治疗的措施为控制传染源,教室内消灭苍蝇、蚊虫等属于切断传播途径。健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于保护易感人群。
(5)传播途径是指病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其它组织中都能生存和繁殖,并能通过传染源的排泄物、分泌物等,病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介,所以从切断传播途径的角度,在教室内制定一些预防传染病的具体措施,如:教室应勤开门、窗,通风换气;教室内定期喷洒消毒液进行消毒;经常打扫教室卫生,保持清洁;不用脏手拿东西吃;教室内消灭苍蝇、蚊虫等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某国家级自然保护区内的动植物种类情况,以下内容反映了生物多样性中的
蕨类植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 两栖动物 | 爬行动物 | 鸟类 | 哺乳动物 |
123 | 17 | 2180 | 28 | 33 | 117 | 34 |
A. 生态系统的多样性 B. 基因的多样性
C. 生物种类的多样性 D. 生物数量的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保护生物多样性的根本措施是( )
①保护生物栖息地
②保护生态系统的多样性
③保护濒危物种
④保护家养动物,栽培植物和野生亲缘种的基因多样性
A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物多样性及其保护的说法,正确的是( )
A. 引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性
B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
D. 保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物通过各自特有的运动方式,可以( )
A. 主动出击,获取食物 B. 完成求偶、交配,利于生殖和繁衍种族
C. 逃避敌害,利于存活 D. 以上三项均可以
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