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    【题目】苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（ ）

    A. 苔藓植物是低等植物 B. 假根容易吸收有害物质

    C. 一旦干旱，植物会死亡 D. 叶只有一层细胞，对有害气体敏感

    【答案】D

    【解析】试题分析：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养

    B组

    3号

    打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

    4号

    打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

    第三步：每天观察一次，并作好记录。

    请根据上述实验设计，回答下列问题：

    （1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。

    （2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。

    （3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】八年级的同学们正处于青春期，进入青春期应做到

    A．不与异性同学交往 B．积极参加文体活动

    C．为了发育，只吃肉类食品 D．为了成绩，经常熬夜学习

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析转基因鼠的研究过程：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？_________________________；控制这个性状的基因是什么？_____________________________

    （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？________________________

    （3）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ __________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生态系统的是　(　　)

    A. 泗水泉林 B. 曲阜孔林

    C. 水泊梁山 D. 济宁北湖的所有生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的生殖行为有利于繁衍后代，增加个体数量，下列动物行为中属于生殖行为的是（ ）

    A．蜘蛛结网 B．竹节虫的拟态

    C．蜜蜂采蜜 D．孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ ）

    A. 一条食物链 B. 动物之间的捕食关系

    C. 一个食物网 D. 动物之间的竞争关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为 ． 这类微生物是生态系统成分中的者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是

    A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态

    B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态

    C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态

    D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态

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