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    【题目】保护大熊猫采取的最有效措施是（　　）

    A. 移入室内生活

    B. 禁止偷猎

    C. 保护栖息地

    D. 采取人工技术使大熊猫大量繁殖

    【答案】C

    【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区可以保护生物的栖息环境及环境内的生物，因此保护大熊猫采取的最有效的措施是建立大熊猫自然保护区，即可以保护大熊猫的栖息环境，继而保护大熊猫，C正确。

    练习册系列答案
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    【题目】制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是

    A. 隔绝空气，控制细菌繁殖

    B. 阻止灰尘、细菌入坛，防止污染

    C. 防止气体对流，利用醋酸菌无氧呼吸

    D. 制造缺氧环境，利用乳酸菌发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是小林同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，请回答：

    （1）图1中，正确的操作步骤是擦→_____→_____→①→_____→⑤（用编号填写）。

    （2）步骤③滴加的液体是______，它的作用是______。染色滴加的液体是_____。

    （3）步骤④操作不当则看到的视野最可能是图2中的______。若出现图2中D所示的细胞重叠情况，应是图1步骤______操作不当所致。（用编号填写）。

    （4）小林在普通光学显微镜下可以观察到的结构是______。

    A．细胞壁 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食物链和食物网中各种生物之间存在着互相依赖，互相制约的关系.（_______）

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    【题目】如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，请据图回答：

    （1）这个生态瓶可以看作是一个________，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是________。

    （2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的________。B在生态系统中成分中属于________。

    （3）图二中的C可以分解A、B体内的________，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（　　）

    A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物

    C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”，春天是播种的季节，作物播种前要深耕松土，让土壤疏松，这是因为种子萌发需要什么外界条件（　　）

    A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适度的光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。其目的是 （ ）

    A. 对鱼缸起美化衬托作用 B. 保证鱼缸内有充足的氧气

    C. 给鱼提供足够的食物 D. 增加鱼缸内二氧化碳含量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人的一生中，要特别注意坐、立、行、走的正确姿势的关键时期是（ ）

    A. 婴幼儿时期

    B. 儿童少年时期

    C. 成年时期

    D. 老年时期

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