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    【题目】种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、

    相互作用构成了 （ ）

    A.地球 B.自然 C.生物环境 D.生态系统

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统，主要有生物部分和非生物部分组成，如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括非生物因素：光、温度、水等又包括生物部分。

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    【题目】人体有病菌侵入时白细胞数目会大量增加，这是白细胞具有（ ）

    A、运输氧气的功能 B、防御和保护功能 C、运输二氧化碳功能 D、止血和凝血功能

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    【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征 （ ）

    A、管腔较细 B、管腔较粗

    C、血液流向心脏 D、管中红细胞成单行通过

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    【题目】下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是 （ ）

    ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐

    A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

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    【题目】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题

    (1) 图中______________(填A或B) 为植物细胞结构示意图，因为它具有___________________________

    (填结构名称); 图A 中[2]的作用除了有保护作用外，还能___________________________

    (2) 我们用榨汁机从水果中获取果汁来享用，果汁来自于___________________________

    (3)“龙生龙，凤生风，老服的儿子会打洞“决定这种现象的物质位于图中的结构_________________中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，显微镜的结构模式图如下，请据图回答问题：

    （1）在对光过程中，要转动(9)______，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构(9)的____镜。若在(1)____能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。

    （2）在使用显微镜观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节(12)_____________。 　　

    （3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是____，要将其移至中央，则应将透明纸向________方移动。

    （4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ______”的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是（ ）

    A．蛇→鹰 B．植物→鼠→狐 C．鼠→蛇→鹰 D．兔→植物→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）．请根据图分析回答问题．

    （1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在环境中，否则会因为绿色植物进行作用而影响实验结论．
    （2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明现变化，这说明 ．
    （3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口．要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是同学们熟悉的五种动物。请看图回答问题：

    (1)就生活环境而言，A～E五种动物中，水中生活的动物是______(填字母)，幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是__________(填字母)。

    (2)就主要特征而言，A～E五种动物中，具有“身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定”等特征的动物是____________(填字母)，具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼儿”等特征的动物是 _________(填字母)。

    (3)这五种动物中，体温能够保持相对恒定的动物是___(填字母)。

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