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【题目】下列哪条食物链是正确的?(  )
A.昆虫→青蛙→蛇→鹰
B.草→兔→羊→狼
C.草→昆虫→青蛙→蛇
D.阳光→草→羊→狼

【答案】C
【解析】A、食物链的起点是昆虫,属于消费者,不是生产者,故A错误.
B、该食物链中兔与羊都吃草,兔与羊的关系是竞争关系不是吃与被吃的关系,故B错误.
C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇它们之间的关系,故C正确.
D、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念不包括非生物部分,故D错误.
故选:C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不是关节软骨的作用( )

A. 减少摩擦B. 分泌滑液

C. 运动灵活D. 缓冲震动

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【题目】一个有酒窝(Aa)的男性与一个无酒窝(aa )的女性结婚,生下无酒窝的后代概率是(  )

A. 75% B. 25% C. 50% D. 0%

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【题目】如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图象从视野①变为视野④,应怎样操作?(  )

A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋

C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图____,注明细胞各结构,并回答问题:

(1)人体细胞与植物细胞都有的基本结构是:__________________

(2)人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构:__________________

(3)在制作临时装片时,要滴加浓度为0.9% 生理盐水,目的是:__________

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【题目】研究表明,我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法.淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程.图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.请据图回答问题:

(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体做法如下:

①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水,充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液,充分搅拌.若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取___实验装置.将三支试管同时放入37℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液、摇匀,发现___组试管不变蓝,这是因为___

(2)图三中,淀粉的消化终产物经过程①___进入血液,来自过程②的氧透过___进入血液,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的___中,进行呼吸作用释放能量,供生命活动需要.

(3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图三中过程③排出体外.此过程对应图二中曲线___段,此时肋间肌和膈肌处于___状态.

(4)当血液流经肺泡处毛细血管后,血液成分发生的显著变化是___

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【题目】如图为人体心脏内部结构示意图,医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛,该药物通过心脏的途径是

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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【题目】我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定

A. 目的和对象 B. 时间和方案 C. 范围和顺序 D. 小组和组长

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【题目】感冒时,常感到呼吸不畅通,这主要是因为( )
A.气管分泌的粘液增多
B.鼻黏膜充血肿胀
C.喉结肿胀,喉腔变小
D.参与气体交换的肺泡数减少

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