【题目】如图的植物应该属于植物.在阳光下,有4种物质进出叶片.其中人类生命活动不需要的是 , 能储存在果实里并能提供能量的是( )![]()
A.被子植物,物质1,物质4
B.裸子植物,物质1,物质4
C.被子植物,物质3,物质2
D.蕨类植物,物质1,物质3
【答案】A
【解析】解:光合作用指的是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程.所以物质1指的是二氧化碳,它是人类生命活动所不需要的,物质2是氧气.在光下,植物还进行蒸腾作用,向外释放水分,释放的水分需要源源不断的通过导管从根向上运输至植物的茎、叶等器官,所以物质3是水分;植物进行光合作用制造的有机物通过筛管从植物的茎叶等器官运输到植物的根部,所以物质4指的是有机物.被子植物是生物圈中最高等的植物类群,具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.别的植物类群都没有花和果实这两大器官.从左边这个图可以看出,植物具有花和果实,说明是被子植物.
故选:A
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A. 细胞中的DNA大多在染色体上 B. 染色体由DNA和蛋白质组成
C. 能够遗传给后代的性状都是显性性状 D. 基因是控制生物性状的DNA片段
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有无耳垂是一对相对性状,下表数据是对部分家庭的遗传情况调查,请回答问题.
组别 | 父母性状 | 调查的家庭数目 | 子女性状 | ||
父亲 | 母亲 | 有耳垂 | 无耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
2 | 无耳垂 | 无耳垂 | 56 | 0 | 61 |
3 | 有耳垂 | 无耳垂 | 77 | 57 | 26 |
(1)表中第一组家庭的父母都有耳垂,而子女无耳垂,这种现象在遗传学上叫 .
(2)父母控制耳垂的基因是以为“桥梁”传给后代.
(3)根据表中第一组数据,可以推断控制有耳垂性状的基因是基因.
(4)若让第二组某个家庭再生一个孩子,这个孩子有耳垂的可能性是 . 若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第三组父母的基因组成是或;如果第三组家庭中一对夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 .
(5)请写出第三组中一对夫妇将控制耳垂基因传给后代的遗传图解.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的功能依赖于一定的结构.请据图回答问题.![]()
肺泡壁和毛细血管壁都是层上皮细胞,有利于血液中的[①]进入肺泡,肺泡中的[④]氧气进入毛细血管.[③]中的血红蛋白与氧结合,含氧丰富的动脉血由肺静脉流回[] . ([]填序号,横线填结构名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示植物体的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向),图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天24小时内某些生理过程的变化曲线.请据图分析作答![]()
(1)在黑暗环境中,图甲中的植物吸收的主要气体是 , 该植物白天和晚上都进行的生理活动是(填“光合”或“呼吸”)作用.
(2)若图甲中表示光合作用的过程,则①代表的物质是 , 进行此生理活动的场所是(填细胞结构).图乙中能够表示光合作用的曲线是 .
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了降低植物的作用,则图甲中②代表的物质是 .
(4)绿色植物的光合作用,对维持生物圈的平衡起了重要作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从均衡膳食的角度分析下列早餐食谱中,最合理的是
A.一碗粥,一包榨菜
B.两根火腿肠,一个包子
C.一个鸡蛋、一碗粥
D.一个鸡蛋、一块面包、一杯果汁
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