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【题目】以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是( )

A. 种瓜得瓜,种豆得豆生物具有遗传的特点

B. 螳螂捕蝉,黄雀在后生物间的竞争关系

C. 千里之堤,毁于蚁穴生物对环境的影响

D. 秋风扫落叶环境对生物的影响

【答案】B

【解析】试题分析:种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲代与子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,A错误;生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉,属于捕食关系;黄雀捕食螳螂属于捕食关系。因此,螳螂捕蝉,黄雀在后反映了生物与生物之间的食物(捕食)关系,B错误;千里之堤、毁于蚁穴,体现了生物对环境的影响,C正确;秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中,使番茄的耐寒能力得到提高.下面叙述正确的是(  )
①运用的是克隆技术
②可以说明生物性状是由基因控制的
③运用的是转基因技术
④可以说明基因是由生物性状控制的
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是( )
A.运输作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的行为中属于先天性行为的是(  )

A. 美国红雀喂金鱼 B. 猴子骑车

C. 谈虎色变 D. 大山雀喝牛奶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】原始大气中没有的成分是( )
A.二氧化碳
B.水蒸气
C.氢气
D.氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】做“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是(  )

①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化

A. ③①②④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】材料一:2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%。截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液.唾液.汗液.尿液.呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应。在感染期间,患者的脾脏.胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡。人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗。
材料四:对于埃博拉病毒,至今仍无十分有效的治疗措施。疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段。
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的组成,主要感染人类和灵长类动物,属于病毒。
(2)埃博拉病毒的传播方式属于传播。其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生反应,从而使感染者患病死亡。
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的环节;在疫情发展期间,禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的环节。
(4)在生活中,人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗。那么,接种的疫苗属于 , 这种免疫措施属于免疫。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人工选择所以能培育出新品种来,自然选择所以能形成新的物种,它们共同的选择基础是( )
A.生物都有很强的繁殖能力
B.生物的遗传和变异是普遍存在的
C.生物都在进行生存竞争
D.人和自然的选择力量

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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或馒头块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2mL唾液

A

2mL唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入________________,与1号试管起________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用________两支试管进行对照实验。

(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________________________

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