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    【题目】小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最 多，应选择的镜头组合是（　　）

    A. 甲、丁 B. 甲、乙 C. 乙、丙 D. 乙、丁

    【答案】A

    【解析】

    显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短，解答即可。

    甲和乙一端无螺纹为目镜，丙和丁有螺纹为物镜。显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越多，但看到的数目细胞数目就越多。物镜放大倍数最小的是甲，物镜放大倍数最小的是丁，这样甲和丁镜头组合放大的倍数是50倍，放大的倍数最小，视野内看到的细胞数目最多。故A符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”所设计实验装置如图。请你帮助进行探究：

    （1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？

    （2）作出假设：_____

    （3）实验设计：

    A、本实验的变量是_____，除实验变量不同之外，其他条件应该相同。

    B、本实验如图所示，若认定乙图是实验组，则甲图为_____组。

    （4）实验结果：甲装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；乙装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

    （5）试分析出现该结果的原因：_____。

    （6）得出结论：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ ）

    A. 胚盘、细胞核 B. 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜

    C. 卵黄、卵白和内层卵壳膜 D. 整个鸡蛋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：

    （1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的_____。

    （2）没有细胞结构的是_____。戊是专门寄生在_____（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。

    （3）丁图上的a是青霉产生的_____，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。

    （4）在制作馒头时，上图中的_____（填代码）产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对下图所示过程的描述，正确的是（　　）

    A. 该过程表示细胞生长 B. 该过程可以表示细胞分化

    C. 该过程受遗传物质控制 D. c图细胞中遗传物质减少一半

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表。下列判断正确的是（　　）

    祖父

    祖母

    儿子

    儿媳

    孙子

    孙女

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    无耳垂

    有耳垂

    A. 儿子、儿媳的基因组成都为AA

    B. 前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同

    C. 祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同，也可能不同

    D. 如儿子和儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会均等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是与生殖发育有关的示意图。请分析作答：

    （1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于_____发育。家蚕的发育过程属于图_____。养蚕是为了获取丝，要使丝产量提高，应设法延长的_____期。

    （2）蝗虫的生殖方式是_____，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是_____期。

    （3）丙图中胎儿与母体是通过_____（填序号）进行物质交换的。

    （4）丁图中表示苹果受精的过程，完成受精作用后，图中的_____（填序号）发育成苹果的可食用部分。

    （5）在种植莲藕时，莲农常采用有地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖，这种繁殖方式是_____生殖，与丁图所示的繁殖方式相比较，子代具有的明显优点是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的 ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的 ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 。（本小题空均要求填生理过程）

    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 。 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 。

    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞ ，该结构主要分布在叶片的 表皮（填“上”或“下”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（　　）

    A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

    B. 图中数量最多的生物是A

    C. 图中有3条食物链，最短的是：A→B→E

    D. 结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A

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