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【题目】种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动,反映了光合作用对于自然界具有重大意义,其中,光合作用对于生物圈的“碳-氧平衡”起到关键作用的主要原因是(  )

A. 吸收水分、释放氧气 B. 吸收水分、合成有机物

C. 吸收二氧化碳、释放氧气 D. 吸收二氧化碳、合成有机物

【答案】C

【解析】

绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当人眼看近处物体时( )

A. 睫状体内肌肉收缩,晶状体曲度减小

B. 睫状体内肌肉收缩,晶状体曲度增大

C. 睫状体内肌肉舒张,晶状体曲度减小

D. 睫状体内肌肉舒张,晶状体曲度增大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】构成我们人体的组织细胞每时每刻都和毛细血管中的血液进行物质交换,细胞由此不断的进行着自我更新。面对这一事实,你认为毛细血管不应该具有的特点是

A. 分布极广 B. 管壁极薄 C. 血流缓慢 D. 管径较粗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?(  )

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气,产生水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】传染病的特征是(  )

A. 有的由病原体引起的,有的是由体虚引起的

B. 有传染性和流行性,死亡率较高

C. 都由病原体引起,有传染性和流行性

D. 有传染性,但无关紧要

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面的生物与其栖息地不相符的是(  )

A. 鲨鱼-淡水湖泊 B. 灰喜鹊一松林果园

C. 企鹅一南极冰原 D. 大熊猫一高山竹林

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究是时代核心素养之一,图为某生物兴趣小组设计的检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是(  )

A.检验呼吸作用释放氧气B.检验呼吸作用释放二氧化碳

C.检验呼吸作用消耗氧气D.检验呼吸作用消耗二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于生命现象的是

A. 风化锈蚀 B. 飞蛾扑火

C. 雨后春笋 D. 破茧成蝶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】冬季北极狐换上白色的厚绒毛,影响它的主要生态因素是

A. 温度 B. 水分 C. 日照 D. 食物

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