【题目】番茄的红色和黄色是一对相对性状(分别用基因B和b表示).下表是关于番茄果皮颜色的四个组合遗传实验结果,请分析回答有关问题:
组合 | 亲本性状 | 子代的性状和植株的数目 | |
红色 | 黄色 | ||
一 | 红色X黄色 | 108 | 110 |
二 | 红色X黄色 | 212 | 0 |
三 | 红色X红色 | 319 | 106 |
四 | 红色X红色 | 269 | 0 |
(1)能够判断出显性和隐性性状的组合有________,这对相对性状中_________为显性性状;组合三的亲本基因组合是___________________。
(2)组合一中,如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上,则黄色番茄所结出的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是____________和______________。
(3)如果用组合一子代的红色作为亲本进行杂交后,子二代中的红色性状的基因组成是________。子二代中的黄色出现的概率为________。
(4)若想让一颗番茄植株上能结出不同品种的番茄,采用的处理技术是_______ ,该生殖方式最大的优点是______________ 。
(5)已知番茄卵细胞中染色体数目是12条,则其体细胞中染色体数目是________条.
【答案】二、三 红色 Bb和Bb 黄色 Bb BB 、Bb 25%(或1/4) 嫁接 保留母体的优良性状 24
【解析】
(1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来;(2)在一对相对性状的遗传过程中,亲代有两种性状,而子代只有一种性状,子代表现的性状是显性性状,在子代中没有出现的是隐性性状,亲代的基因组成是纯合体;(3)一对在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。
(1)表格中,组合二亲本性状红色X黄色,子代性状只有红色,表明红色是显性性状,黄色是隐性性状;组合三亲本性状红色X红色,子代性状出现了黄色,表明黄色是隐性性状,红色是显性性状。因此能够判断出显性和隐性性状的组合有组合二、组合三,这对相对性状中红色为显性性状。组合三的亲本基因组合是Bb和Bb。
(2)植物的果实是由子房发育而成,其中子房壁发育成果皮,子房壁的基因组成没有发生变化,因此果皮的颜色由母株的基因决定,与授的花粉没有关系。所以,组合一中,如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上,则黄色番茄所结出的果实的颜色是黄色。黄色番茄是基因组成是bb,因此亲本红色番茄遗传给子代黄色番茄的基因一定是b,所以亲本红色番茄的基因组成是Bb,遗传图解如图1:
从图1看出,种子中胚的基因组成是Bb或bb。所以,组合一中,如果红色番茄的花粉授给黄色番茄的柱头上,则黄色番茄所结出的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是黄色和Bb或bb。
(3)如果用组合一子代的红色(Bb)作为亲本进行杂交后,遗传图解如图2:
从图2看出,子二代中的红色性状的基因组成是BB、Bb;子二代中的黄色出现的概率为25%。
(4)嫁接是植物的一种营养繁殖方式,是直接把一株植物的枝条或芽,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体。因此,若想让一颗番茄植株上能结出不同品种的番茄,采用的处理技术是嫁接。嫁接能保持母本的优良性状。
(5)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,因此,已知番茄卵细胞中染色体数目是12条,则其体细胞中染色体数目是24条。
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【题目】下图中1—4表示某些生物概念之间的关系,下列不图中所示关系的是
A. 1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜
C. 1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
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【题目】下列有关种的叙述,错误的是( )
A.同种生物必同属
B.同种的哺乳动物可以通过有性生殖产生后代,后代也具有生殖能力
C.不同种的植物可以通过人工授粉产生后代
D.同属不一定同种
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【题目】图为家蚕的发育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)从整个发育过程来看,家蚕的个体发育属于____________发育。
(2)人们为了提高家蚕的吐丝量,通常在桑叶上喷洒一种化学物质,这是在家蚕发育的____________时期。
(3)家蚕一般每5~6天蜕皮一次,一生需要蜕皮4次。其蜕去的“皮”实际上是____________。
(4)蛹表示家蚕正在“作茧自缚”,家蚕的这种行为是由____________所决定的。
(5)蚕蛾产的卵有的是圆形的,有的是纺锤形的,这种现象在生物学上称____________。
(6)2003年底,我国在世界上率先完成了家蚕基因组框架图的绘制工作。若分别用幼虫、蛹、成虫时期的家蚕细胞为研究材料,请你判断所绘制的基因组框架图是否一样?________________________。
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【题目】和同学们谈一谈,你在生物实验室中除认识了显微镜,还认识了哪些实验器具,它们分别有怎样的用途?下面一幅图中你认识哪几种器具,请写出它们的名称。
①_________②___________③_____________
④____________⑤___________⑥_____________
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【题目】图是人体屈肘动作图,请据图回答问题:
(1)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是肌腱,②是____。
(2)人做屈肘动作时,骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩,进而牵动____绕着____活动产生屈肘动作。
(3)在屈肘动作中,肱二头肌____,肱三头肌____。
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【题目】下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,请分析回答下列问题:
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是____作用、B是____作用。
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是____。(填字母)
(3)在自然界中,碳是以____的形式,不断在无机环境和生物群落中循环着。
(4)以下叙述不符合事实的是
A.燃烧能增加大气中氧气的含量
B.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
C.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
D.植树造林有利于生物圈中的碳-氧平衡
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