如表是某生物兴趣小组同学的实验记录.以下说法正确的是( )试管编号甲乙丙加入物质浆糊唾液浆糊唾液盐酸浆糊唾液温度37℃37℃100℃时间10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝A．本实验可以探究唾液能否消化淀粉B．本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色C．本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D．本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如表是某生物兴趣小组同学的实验记录，以下说法正确的是（　　）

试管编号	甲	乙	丙
加入物质	浆糊唾液	浆糊唾液盐酸	浆糊唾液
温度	37℃	37℃	100℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象	不变蓝	变蓝	变蓝

A．本实验可以探究唾液能否消化淀粉

B．本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色

C．本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响

D．本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验步骤应该是：先制备淀粉浆糊；然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中，然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液；将两只试管充分震荡，然后放入37℃的水中；最后取出试管，向1、2试管中各滴入两滴碘液，观察颜色变化情况．因此该实验可以探究唾液能否消化淀粉．
故选：A

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人体的消化系统中，能够储存食物的结构是______，进行消化吸收的主要部位是______．

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下表是某同学设计的有关馒头在口腔中变化的实验，请完成以下内容：

试管编号	加入馒头	加入液体	有无搅拌	反应	加碘后现象
1	碎屑	2mL清水	有	37℃，10分钟	______
2	碎屑	2mL唾液	有	37℃，10分钟	______
3	整块	2mL唾液	无	37℃，10分钟	______

（1）请在表内括号中填写实验现象：
A．变蓝B．不变蓝
（2）2号试管的实验现象，是因为唾液中含有______将淀粉分解成了______．
（3）1号试管与2号试管比较得出的结论：馒头变甜与______有关．
（4）2号试管与3号试管比较得出的结论：馒头变甜与______有关．
（5）综上所述，在口腔内馒头变甜与______和______以及______均有关系．
（6）将馒头切碎是模拟______；搅拌是模拟______；37℃加热是模拟______．
（7）该实验中2号试管是______组，l号试管与3号试管是______组．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

请完成以下两个实验探究：
（1）将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌．将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出．
①向两支试管内滴加碘液，不变蓝的是______试管．
②两支试管为什么要放在此37℃的温水中？______．
③在该实验中，2号试管起______作用．把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的______．
（2）某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个．
④根据实验过程，你认为他们要探究的问题是______．
⑤他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是形成对比对照．两种环境各放置l0片载玻片是为了______．这项研究通常采用的抽样方法是______取样法．
⑥分析实验结果，可得出的实验结论是______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

现提供实验材料和条件：试管3支、2毫升淀粉糊3份、碘液、2毫克胃液、2毫升唾液、2毫克胆汁、环境温度37℃．
（1）请根据上述实验材料和条件完成实验表格：