【题目】下列不属于动物本能行为的是( )
A. 蜘蛛结网 B. 飞蛾扑灯 C. 鸟类筑巢 D. 导盲犬带路
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下列表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为迷宫示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。_____。
(2)你认为实验前应使小鼠处于____状态。若用不同的小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数会不同, 这说明学习行为受到____的影响。
(3)若小鼠在完成走迷宫后,长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的_____行为会随之消退。
(4)本实验分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌 ( )
A.由原来已存在的细菌产生
B.由营养丰富的肉汤产生
C.能将无机物合成为有机物
D.繁殖需要漫长的时间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是关节结构示意图,图乙是掰手腕动作示意图,请据图回答下列问题。
(1)图甲中,把两骨牢固地联系在一起的是______;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是__________;另外__________内的滑液也能减少两骨之间的摩擦,使关节更加灵活(填名称)。
(2)骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内的骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时,就会牵动__________绕__________活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
(3)当你与同学用力掰手腕时,⑦所处的状态是__________,⑥所处的状态是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究唾液对淀粉的消化作用时提出的问题:馒头在口腔中为什么会变甜?装置一:将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;
装置二:将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;
装置三:将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。
(1)以①②进行对照实验时,是为了探究___对馒头的消化作用。
(2)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____形成对照实验。
(3)若将3支试管都放入_____的温水中,5~10分钟后取出,滴加_____,摇匀,发现____号试管不变蓝。这是因为______。
(4)如图乙曲线表示唾液中唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度,请判断唾液淀粉酶属于哪类物质?____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动物特点的叙述,错误的是( )
A. 鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳 B. 娃娃鱼的幼体用肺呼吸
C. 丹顶鹤前肢变成翼 D. 蛇的体表有角质的鳞片
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