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    【题目】在争做“绿色环保小卫士”活动中，下列应该大力倡导的行为是（ ）

    A.乱扔废弃电池B.出门不随手关灯

    C.使用一次性筷子D.出行尽量选择公共交通工具

    【答案】D

    【解析】

    人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。

    A、乱扔废弃电池会给环境带来污染，要杜绝，A错误。

    B、出门不随手关灯属于对资源的浪费，要杜绝，B错误。

    C、使用一次性筷子，属于浪费，不能提高物质的利用率，这种行为要减少，C错误。

    D、出行尽量选择公共交通工具可以减少私家车的使用，减少对环境的污染，要提倡，D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是生物的生殖和发育有关的示意图，分析正确的是

    A. 甲和乙的胚胎发育所需的营养物质来源相同

    B. 丙的幼虫与成虫生活习性完全相同

    C. 丁中④为果实，是由③中的胚珠发育而来的

    D. 这四种生物的生殖方式都是有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的原料是（　　）
    A.二氧化碳和水
    B.二氧化碳和氧气
    C.氧气和水
    D.空气和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小丽最近出现了牙龈出血的现象，她体内有可能缺乏

    A. 维生素A

    B. 维生素B1

    C. 维生素C

    D. 维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物科学是实验科学，广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了一系列探究活动。

    （1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

    同学们用天竺葵设计了图1所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。

    将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若____组叶片蓝色最深，__________组叶片蓝色较浅，_________组叶片不变蓝，则说明二氧化碳是光合作用的原料。

    （2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度

    同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向__________（填“左”或“右”）移动，原因是___________________________________________________。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。

    （3）探究三：扦插材料的处理对植株成活的影响天竺葵扦插方法如下（图3）：

    ①探究侧芽对扦插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时扦插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

    若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明__________________；若__，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

    ②请依据图3扦插技术示意图，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题__________________________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A～F是人体的不同结构层次，请据图回答

    （1）A细胞通过_____________形成B，在此过程细胞核中的_____________经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，保持了分裂前后遗传物质的稳定。

    （2）C通过_____________形成D。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了组织。D图所示的组织细胞排列紧密，细胞间质少；具有保护、分泌等功能，则该组织属于人体基本组织中的_____________。

    （3）图E是由多种组织构成，能行使消化吸收功能的胃。其结构层次属于_____________。

    （4）在图示结构层次中，人体具有而植物体没有的是图[　　]_____________

    （5）在图A 中，人体细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是_____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类与飞行生活相适应的特点不包括（ ）

    A.体表覆羽B.前肢变成翼

    C.通过产卵繁殖后代D.身体呈流线型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被子植物生长到一定时期就会开花。许多花凋谢以后，会长出小小的果实。花是怎样变成果实的呢？请根据所学知识回答下列问题：

    (1)桃花的重要结构是_____________________。

    (2)从开花到结果必须经过的两个生理过程是_________和受精。

    (3)受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为________，子房里面的________发育成种子。

    (4)某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是否需要某种环境条件，设计出如下实验方案：

    组别

    种子数量

    环境条件

    光照

    空气

    水分

    温度

    甲

    50粒

    有

    充足

    适量

    适宜

    乙

    50粒

    无

    充足

    适量

    适宜

    该生物课外活动小组要探究的问题;_________________________________?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的直发和卷发是一对相对性状，下表是3个家庭遗传的情况。

    父亲

    母亲

    子代

    家庭1

    直发①

    直发②

    儿子直发③、女儿卷发④

    家庭2

    卷发⑤

    卷发⑥

    女儿卷发

    家庭3

    直发⑦

    卷发⑧

    儿子卷发⑨、女儿直发⑩

    回答下列问题：

    （1）由上述家庭______能判断显隐性，这对相对性状中的_____是显性性状。

    （2）如果用T、t分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭3子代中，卷发的基因组成是_，直发的基因组成是_。

    （3）如果家庭2再生育一个孩子，生男孩的可能性是____%，出现卷发孩子的可能性是_____%。

    （4）上述家庭中能确定基因组成为Tt有______。

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