【题目】如图所示,A~F是人体的不同结构层次,请据图回答
(1)A细胞通过_____________形成B,在此过程细胞核中的_____________经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,保持了分裂前后遗传物质的稳定。
(2)C通过_____________形成D。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了组织。D图所示的组织细胞排列紧密,细胞间质少;具有保护、分泌等功能,则该组织属于人体基本组织中的_____________。
(3)图E是由多种组织构成,能行使消化吸收功能的胃。其结构层次属于_____________。
(4)在图示结构层次中,人体具有而植物体没有的是图[ ]_____________
(5)在图A 中,人体细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是_____________
【答案】细胞分裂; 染色体 细胞分化 上皮组织 器官 F 系统 叶绿体
【解析】
此题考查的是人体和植物体的结构层次。人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体;与人体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体。由图可知:A表示细胞,D表示组织,E表示器官,F表示系统。
(1)A细胞分裂形成很多细胞,使细胞数目增多。在此过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(2)细胞分裂使细胞数目增多,C中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的D组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织,肌肉组织,结缔组织和神经组织。上皮组织细胞排列紧密,细胞间质少;具有保护、分泌等功能。
(3)图E胃是由多种组织构成,能行使消化吸收功能。其结构层次属于器官。
(4)人体的结构层次由小到大依次是::细胞→组织→器官→系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是系统。
(5)细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器;叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,是植物细胞特有的能量转换器。
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【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由 发育成新个体的过程中,幼体与成体的 和差异很大,称这种发育过程为 。其中A、B又不尽相同,B的发育过程为 。
(2)D、E显示的生殖方式分别是 、 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于 生殖,F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的 紧密结合。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在争做“绿色环保小卫士”活动中,下列应该大力倡导的行为是( )
A.乱扔废弃电池B.出门不随手关灯
C.使用一次性筷子D.出行尽量选择公共交通工具
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】伴随着学龄的成长,还有近视度数的提高,目前中国近视率仅次于“近视大国日本”,排名世界第二。在不知不觉中,你是不是也觉得身边越来越多同学加入近视行列?为了解某校初中部近视情况,某同学打算做个调查。现有两种方案:①抽样调查法:每年级抽10名同学进行调查;②普查法:对该校初中部3000多名同学进行调查。
(1)哪一种方案获得的数据更准确?_____________。当调查对象特别多时,常采用方案________。
(2)据调查,我校初中部七、八、年级近视发病率如图,由图可知,近视发病率有__________趋势,预计该校高一年级的近视发病率将__________。
(3)该校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10%、15%、20%,则该校初中部近视发病率为_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是有关生殖发育的示意图,请分析回答问题:
(1)图中甲所示昆虫的发育方式是:___,发育过程中有蜕皮现象,所谓的“皮”其实是它的____。蜕皮原因是____。
(2)图中乙新生命与母体是通过[______]进行物质交换的。
(3)图中丙表示绿色开花植物__的过程,最后,能够发育成种子的结构是[___]。
(4)图中丁所示,莲农常采用莲藕繁殖湘莲,这种生殖方式属于__生殖。
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