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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”，这与细胞中哪一结构有关 （　　）

    A. 线粒体 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡

    【答案】C

    【解析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物的遗传现象是由细胞核中的遗传信息控制的，C正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验二是在实验一基础上的改进。请回答下列问答。

    （1）实验一探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_____进行的？

    （2）实验二探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与_____有关？

    （3）对比实验二装置，说明实验一装置存在的一点不足之处：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．请分析回答：

    （1）绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是__．

    （2）在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是__．

    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气产生氧气的量__．

    （4）C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是（ ）

    A．该食物网中共有3条食物链

    B．该食物网有的食物链包括5个环节

    C．沿着食物链传递的能量不可能减少

    D．最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】饭前便后洗手，有利于预防（ ）

    A．呼吸道传染病 B．血液传染病 C．消化道传染病 D．体表传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物

    在自然界中的哪项作用：

    A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环

    C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下表中的两个实验，回答有关问题：

    实验一、观察洋葱

    鳞片叶内表皮细胞

    实验二、观察人的

    口腔上皮细胞

    实验步骤

    ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

    ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

    ②取材，并将材料放在水滴中展平

    ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮

    ③盖盖玻片

    ③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开

    ④染色

    ④盖盖玻片

    ⑤观察

    ⑤染色

    ⑥观察

    （1）实验一步骤中，出现如图所示的视野．这是实验中的哪一步骤操作有问题？_____．

    （2）实验二的步骤中有一处错误，请指出并更正：

    步骤：_____改正_____．

    （3）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的_____水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的_____水平．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的生殖过程中，精子和卵细胞结合的部位是（　　）
    A.子宫
    B.输卵管
    C.阴道
    D.尿道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为遗传学之父—孟德尔的豌豆杂交实验的部分过程示意图，有关分析错误的是（）

    A. 高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式

    B. 子一代豌豆体细胞中控制高茎的基因单个存在

    C. 子一代与亲本中的高茎个体基因组成相同

    D. 子一代豌豆自交后代表现为高茎的几率较大

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