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    【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物

    在自然界中的哪项作用：

    A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环

    C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。

    考点: 动物在自然界中作用。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】请根据下列草原生态系统的图示回答问题：

    （1）图中②代表的重要生理作用是________．

    （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是__．

    （3）请写出①所代表生理过程的反应式：_____．

    （4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网．写出图中最短的一条食物链______．

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    【题目】造成酸雨危害的主要气体是

    A.二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D.氮气

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    【题目】一个水生生态系统的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，在某一时间他们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是(　　)

    A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

    B. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源

    C. 甲、乙、丙、丁及他们的生活环境构成了一个完整的生态系统

    D. 如果该生态系统被有毒物质污染，则丁体内有毒物质积累最多

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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”，这与细胞中哪一结构有关 （　　）

    A. 线粒体 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡

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    【题目】下图生物“进化树”形象而简明地表示出生物进化的主要历程，下列叙述正确的是（　　）

    A. ②代表的是爬行类动物

    B. ③代表的植物无根茎叶的分化

    C. 丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来

    D. 生物进化遵循从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的趋势

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是“观察种子的结构”实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。

    一，实验步骤

    （一）观察菜豆种子结构

    （1）徒手剥去种皮，感受种皮韧性比较_____（大或小），观察子叶数为_____片，较肥厚，因为里面储存着营养物质。

    （2）小心去掉其中一片子叶，使用放大镜观察内部．对照教材图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚，和同小组同学探讨。

    （二）观察玉米种子的结构

    （1）观察玉米的形状，颜色。

    （2）把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开，应沿如图的_____线剖开。

    （3）用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上碘液，变蓝的部分为种子的_____，说明里面主要含有的物质为_____。

    （4）使用放大镜观察内部，实物和教材图片中的各部分名称对应清楚，留意子叶的片数有_____片，和同小组同学探讨。

    二，结果分析

    比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和_____，不同点是玉米种子有_____而菜豆种子没有。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化，请据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条。A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d细胞内的染色体数均为_____条，其中d细胞内的染色体可表示为_____。

    （2）图中B过程表示人体的_____过程，该过程发生在母体的_____内。

    （3）分析上图可知，人的体细胞中染色体是成对存在的，这些成对的染色体，一条来自_____，一条来自_____。这些染色体都是由_____两种有机物组成的。

    （4）我国法律规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止近亲结婚”。禁止近亲结婚，可以减少后代出现_____的机会。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图正确的操作顺序是（　　）

    A. ①②③⑤④⑥ B. ③②①④⑥⑤ C. ①②③④⑥⑤ D. ③②①⑥④⑤

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