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【题目】探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题。

1甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的 步骤。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是

2如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照? 绿叶制造淀粉过程中能量的转变是

3乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的[ ] 围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有

4植物的蒸腾作用能够带动水分 ,根吸收的 也随着水分运输,给叶片源源不断的输送养料。

【答案】1脱色去掉叶片中的叶绿素;叶绿体;

2用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;光能转变成化学能,储存在有机物中;

32保卫细胞;水蒸汽和氧气;

4吸收和向上运输;无机盐

【解析】

试题分析:1甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的酒精脱色。叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。由于叶肉细胞中含有叶绿体,所以如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是叶绿体。

2如果要探究光是光合作用的必要条件,用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,是为了形成对照实验,实验变量是光照。

绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。

3由图可知1是表皮细胞;2是保卫细胞;3是气孔,所以气孔由图中的保卫细胞围成的。

气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。因此阳光照射时,从气孔散失出来的气体有蒸腾作用散失的水蒸汽和光合作用释放的氧气。

4植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。

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A收缩→舒张,收缩→舒张 B舒张→收缩,收缩→舒张

C收缩→舒张,舒张→收缩 D舒张→收缩,舒张→收缩

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C.毛细血管中的血液对空气有温暖作用

D.可嗅到通过鼻腔气体的气味

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请完成下列问题:

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(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用13 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:________________;观察到3 号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)

(3)如果选用145号试管进行实验,其探究的问题是:_____________________________

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【题目】李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:

1夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的 生命活动的结果。

晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的 使周围环境的空气不如傍晚清新。

李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的 填结构名称

李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图:你认为吴庆珅测量的是 气体的变化。

5吴庆珅将图植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A.C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要

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A. B.

C. D.

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【题目】下面图甲表示某生长的大棚蔬菜,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线。请回答:

1 植物生长生理活动需要水和无机盐,是通过甲图中[ ]__________运输到植物所需要的部位。

2中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程其中[ ]_________过程是在细胞内始终进行的生理活动。这一过程发生在丙图的[ ]__________中。

3过程B的强弱受______________________等环境因素的影响。

4根据对图丙分析所得结论,对大棚蔬菜采取______、_______等请答出两条措施可以提高产量。

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