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    【题目】下有关生物体结构层次的描述，正确的是（ ）

    A．草履虫：细胞→组织→器官

    B．荔枝树：组织→器官→植物体

    C．流感病毒：由一个细胞组成

    D．猫头鹰：细胞→组织→器官→系统→动物体

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：草履虫是单细胞动物，没有组织、器官；荔枝树是植物：细胞→组织→器官→植物体；流感病毒：没有细胞结构；猫头鹰是动物：细胞→组织→器官→系统→动物体。

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    【题目】选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时同后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图)：请回答：

    (1)本实验证明，树皮具有输导_________的结构，该结构叫_________。

    (2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为__________________。

    (3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是_________。因此“树怕伤皮，不怕空心”。

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    【题目】人参的价值远远高于白萝卜，是因为两者所含物质不同，细胞中具有控制物质进出的结构是（　　）

    A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质

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    【题目】下列哪项不是爬行动物的主要特征( )

    A. 在水中产卵 B. 用肺呼吸

    C. 体表有角质鳞片或甲 D. 卵有坚韧的卵壳

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    【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

    （1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中，参与了生物圈中的 。

    （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率。

    （3）当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为 。

    （4）请将图三中的实验步骤正确排序 (用序号和箭头)。设置步骤②的目的是 。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。这些物质应该有

    A．营养物质、淡水、适宜的温度

    B．阳光、适宜的温度、一定的生存空间

    C．淡水、营养物质、空气

    D．空气、阳光、营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与蛔虫的这一习性直接相关( )

    A. 前端有口，后端有肛门 B. 生殖器官发达，生殖能力强

    C. 消化管的结构简单 D. 没有专门的运动器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关绿色开花植物受精以后花的各部分发育形成的结构中，错误的是（　　）

    A. 子房→果皮 B. 胚珠→种子

    C. 受精极核→胚乳 D. 受精卵→胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在某优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是 ( )

    A、 气候条件不好 B、 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉

    C、 土壤肥力不够 D、 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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