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    【题目】当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。这些物质应该有

    A．营养物质、淡水、适宜的温度

    B．阳光、适宜的温度、一定的生存空间

    C．淡水、营养物质、空气

    D．空气、阳光、营养物质

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间，当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质，淡水、营养物质、空气（氧）等。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某校生物兴趣小组的实验记录，该小组探究的课题是

    A. 探究淀粉遇碘液能否变蓝

    B. 探究唾液能否将淀粉分解

    C. 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响

    D. 探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学视力正常，当他站在公路旁候车时，看到一辆汽车停在远处，汽车启动后朝他迎面驶来，停在他面前。下列哪个图像能正确反应该同学在注视汽车过程中眼内晶状体曲度的变化情况( )

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。

    （1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置来区分。

    （2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的__________________。

    （3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可以辅助蚯蚓运动。

    （4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。

    （5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下有关生物体结构层次的描述，正确的是（ ）

    A．草履虫：细胞→组织→器官

    B．荔枝树：组织→器官→植物体

    C．流感病毒：由一个细胞组成

    D．猫头鹰：细胞→组织→器官→系统→动物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中。进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是

    A．主要是为了照明 B．测量地窖内二氧化碳的含量

    C．测量地窖内氧气的含量 D．测量地窖内一氧化碳的含量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（ ）

    A．结构l病变或损伤可通过移植而使病人重见光明

    B．若结构2过度变凸，则不易看清近处物体

    C．结构4能将物像刺激转变为神经冲动

    D．结构2在成像过程中相当于凸透镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境变化，并对生命活动进行调节，才能维持自身生存。

    (1)人体的生命活动主要受到 ______ 系统的调节，同时也受激素调节的影响。

    (2)外界环境中的不同刺激信号，是由不同部位感受，并作出反应的。

    ①舌头上约有9000个味蕾，每个味蕾约有50个味觉细胞，味蕾是味觉的 ______。吃梅时，味蕾中的味觉细胞接受刺激，产生神经冲动，沿传入神经传到相应的______ ，再通过传出神经，引起唾液腺分泌。人体通过神经系统，对外界刺激所发生的有规律反应，称为____。

    ②“望梅止渴”的故事告诉我们，梅反射的光线信号，刺激______ 上的感光细胞，产生神经冲动，传导至大脑皮层，形成视觉，引起唾液腺分泌唾液。该反射属于______（选填“简单”／“复杂”）反射。

    ③谈梅也会引起唾液分泌，是由于声波刺激______内的感觉细胞，最终在大脑皮层形成______觉，引起唾液腺分泌。

    ④吃梅止渴，望梅止渴，谈梅止渴，均可引起唾液腺细胞的分泌，唾液腺是反射弧中的____。

    ⑤如图，①、②、③分别是视觉、听觉、味觉等处的显微结构示意图。感觉的产生，是信号刺激，引起相应感官处产生神经冲动。归根结底，在感受器中发挥作用的是各种各样的感觉______ ，它是生物体结构和功能的基本单位。

    (3)人体通过感觉器官对内外刺激做出反应，从而调节生命活动，以适应环境。我们要爱惜自己的感官。下列行为有利于感觉器官保护的是_______（多选）。

    a．不躺着看书 b．睡觉前长时间玩手机 c．在光线昏暗处看书 d．认真做眼睛保健操

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（ ）

    ①生物能生长发育 ②生物具有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物都有变异特性

    A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②

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