[题目]如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置.根据相关知识回答问题．(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃.说明绿色植物的光合作用放出了 .(2)小明同学利用甲装置进一步探究了光照强度对光合作用强度的影响.实验结果如下表:试管与台灯的距离10203040每分钟产生的气泡数(个)6025105由此得出的结论是 .(3)利用乙装置研究绿色植物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了。

（2）小明同学利用甲装置进一步探究了光照强度对光合作用强度的影响，实验结果如下表：

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

由此得出的结论是。

（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向（左或右）移动。

（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的，满足人们对食物的需求。

【答案】（1）氧气；

（2）光照越强，光合作用越强）或光照越弱，光合作用越弱））评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）

（3）遮光；左）或左方）；

（4）有机物；①合理密植②间作套种

【解析】

试题⑴、氧气是助燃气体，能够使带有火星的火柴棒燃烧，因此，可以判断，试管内的气体是氧气，氧气是植物的光合作用的产物。

⑵、从实验数据可以看出，试管离台灯的距离越近，每分钟，产生的气泡数量越多，试管离台灯越近，光照强度越大，气泡越多说明植物的光合作用越强，由此可得光照强度越强，植物的光合作用强度也越强。⑶、植物在黑暗中进行呼吸作用，会消耗瓶内的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压降低，低于外界气压，红墨水被外界压力推动着往左侧移动。

⑷、农作物是生产者，人类属于消费者，只能利用生产者制造的有机物来维持生命，因此农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物。

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