精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制定了以下的实验方案。
(1)用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气。
(2)将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”,消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。
(3)“饥饿”一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用。
(4)取一叶片,放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶于酒精中。
(5)将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,滴几滴碘液,检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。
该实验方案中有几处明显的错误,请指出错误并改正(至少写出两处)。
错误一:                                          .
错误二:                                          .
错误一:应是两组一样的实验装置,其中A组放入氢氧化钠溶液,B组不放氢氧化钠溶液,其它实验操作相同。
错误二:步骤(5)经处理后滴加碘液,叶片变蓝或不变蓝,是检测有无淀粉生成,因为淀粉有遇碘变蓝色的特性,而不是葡萄糖。

试题分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;其中不同的条件就是实验变量。应相同且适宜.这样便于排除其他条件干扰实验验.因此进行科学探究时,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其它因素都相同。该实验方案中有明显的错误是没有设置对照实验,错误一:应是两组一样的实验装置,其中A组放氢氧化钠溶液,B组不放氢氧化钠溶液,其它实验操作相同。错误二:步骤(5)经处理后滴碘液,叶片变蓝或不变蓝,是检测有无淀粉生成,因为淀粉有遇碘变蓝色的特性,而不是葡萄糖。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将暗处理后甲叶片的主脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B.D部分变蓝色,A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要( )

A.H2O和CO2        B.叶绿素和阳光
C.H2O和阳光       D.H2O和叶绿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

农业生产中,在保证水、肥等得条件下,要让农作物最大限度地利用太阳光能,提高单位面积地产量。下图(一)示叶片在阳光下进行地一些生理活动;图(二)示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题:

(1)若A表示二氧化碳,则C表示      ,此时,物质B是通过        运输到其他器官的;此时图(一)表示叶片正进行            ,该生理过程发生在细胞的          中,而且必须有       才能进行。
(2)若C表示水蒸气,此时图(一)表示叶片正进行               
(3)图(一)中相关气体的吸收及排出,都要由叶片上的       控制的,它是由两两相对而生的         细胞围成的。
(4)由图(二)可知,叶面积指数为        时,对农作物的增产最有利。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

请你当一回科学家,帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验:

⑴在第一个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内,会发生的现象是                      
⑵在第二个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,蜡烛  (填“会”或“不会”)熄灭。
⑶在第三个实验中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,小鼠  (填“能”或“不能”)活下来。
⑷请你猜测一下发生这些现象的原因( )(多选题)
A.植物可以更新空气
B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在光下能制造有机物
D.绿色植物在光下能释放氧气
(5)根据碳-氧平衡公式完成 :生物圈中的氧气主要来自绿色植物的  。 生物体通过  作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过  作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶色的变化。
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)通过第(2)步的处理,叶片的     部分和      部分实际上就构成了一组对照实验,其实验变量是光。
(2)第(4)步的目的是       
(3)如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件这一结论,那么实验现象一定是        
(4)该实验能证明绿色植物的光合作用需要叶绿体吗?       

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题:
(1)菜农在天气晴朗、温度适宜,肥料和水分供应充足的条件下,为提高大棚黄瓜的产量,常采取的简易措施是_______________,而在夜晚适当降低室温,其中的道理是                           。在黄瓜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,这些水分主要用于植物的________。
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是                      
(3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液中要通入氧气以增加含氧量其目的是               

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“小草依依,踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草,因为经常在草地上走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。其主要原因是 (  )。
A.植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用
D.小草气孔关闭,影响光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在探究“光是绿叶进行光合作用的条件”实验中:
①用黑纸片把叶片一部分遮盖起来是为了设置                  
②实验中叶片用酒精隔水加热是为了                         

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当?
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步练习册答案