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冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题:
(1)菜农在天气晴朗、温度适宜,肥料和水分供应充足的条件下,为提高大棚黄瓜的产量,常采取的简易措施是_______________,而在夜晚适当降低室温,其中的道理是                           。在黄瓜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,这些水分主要用于植物的________。
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是                      
(3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液中要通入氧气以增加含氧量其目的是               
(1)适当增加二氧化碳浓度     低温抑制呼吸作用    蒸腾作用 (2)土壤中的微生物分解有机物产生二氧化碳 (3)促进植物的呼吸作用

试题分析:(1)光合作用要利用二氧化碳和水制造有机物并释放氧气的过程,菜农适当增加大棚中二氧化碳的浓度有利于促进植物的光合作用,使光合作用中制造更多的有机物;在夜晚适当降低室温,可以抑制植物的呼吸作用,从而减少有机物的消耗,使植物体内积累较多的有机物,从而达到增产的目的;植物体的根从土壤中吸收水分,主要用于蒸腾作用。(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有机肥,不仅提高了蔬菜的品质,而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳,为温室内的植物进行光合作用提供了原料,主要原因是生态系统中的分解者分解有机物的结果.(3)无土栽培时,配制培养液中通过入氧气以增加含氧量,目的是促进植物的呼吸作用。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图:

⑴正确的实验操作顺序为:②⑦       ④①。(选填序号,多项)
⑵⑦的操作目的是                                               
⑶①现象                                                       
⑷结论:绿叶在光下合成淀粉。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示该植物一昼夜(OK段)对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析,错误的是
A.植物进行光合作用的时间段是BF段
B.植物进行呼吸作用的时间段是OK段
C.植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度
D.光合作用在CD段减弱原因是在叶片的部分气孔关闭

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)作物生长旺盛期,要经常补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的___________。这样,有利于植物体从土壤中吸收水分和无机盐以及有效地散热。
(2)对温室及时通风和施用有机肥,都可增加温室内的___________浓度,从而促进光合作用,提高产量。
(3)大棚内种植农作物,一般会缺少蜜蜂等昆虫或风力不足,导致结实(坐果)率不高。所以需要采用               的方法加以弥补。
(4)为探究温室内的温度与种植作物产量的关系。生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都适宜),实验以CO2的呼吸量与释放量为指标。实验结果如下表:
温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放CO2(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
从表中看出,温度为__________℃时,光照条件下植物光合作用制造的有机物最多;温室温度可以人工控制,分析表中数据,下列哪种条件最有利于积累有机物?________
A.光照下和黑暗下温度都为25℃
B.光照下和黑暗下温度都为35℃
C.光照下温度为25℃,黑暗下温度为15℃
D.光照下温度为35℃,黑暗下温度为5℃

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制定了以下的实验方案。
(1)用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气。
(2)将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”,消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。
(3)“饥饿”一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用。
(4)取一叶片,放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶于酒精中。
(5)将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,滴几滴碘液,检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。
该实验方案中有几处明显的错误,请指出错误并改正(至少写出两处)。
错误一:                                          .
错误二:                                          .

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据光合作用的有关知识回答下列问题:

(1)上面式子中 a表示       ,b表示         
(2)绿色植物在黑夜不能进行光合作用。从而说明       是光合作用不可缺少的条件。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物在阳光下表现出吸收二氧化碳,而不是表现出释放二氧化碳,这是因为
A.在白天,植物只进行光合作用
B.在白天,植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C.在白天,植物的呼吸作用微弱或没有呼吸作用
D.光合作用和呼吸作用同时进行,光合作用旺盛,呼吸作用显示不出来

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多的气泡,而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面的多。由此可以说明(  )
A.叶片下表皮的呼吸作用比上表皮的强
B.叶片下表皮的光合作用比上表皮的强
C.叶片通过下表皮的蒸腾作用比上表皮强
D.叶片下表皮的气孔数目比上表皮的多

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有          
(2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,则单位时间内冒出的气泡数目将会   
(3)丁组实验装置可用来验证_____________________________________;
(4)若戊装置用来验证植物的蒸腾作用,请你指出此装置需要进一步改进的地方:
_                                                                            

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