【题目】图甲中的A、B、C表示发生在某植物体内的某些生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图，图丙为该植物叶肉细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片，都需要经过图乙所示的叶片结构中的[ ]____________ 才能完成。在这三个生理活动中，植物体所有活细胞都能进行的是[ ]_____________。
（2）图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面结构示意图，其结构中[ ]________细胞构成了叶的营养组织，叶片制造的有机物会沿着图中[ ]_______内的筛管运输到植物体各部。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[ ]_________所释放的能量，该过程进行的场所是图丙中的[ ]____________。
（4）农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[ ]______的效率，该过程进行的场所是图丙中的[ ]_______，该结构主要分布在图乙中的__________中（填标号）。
【答案】①气孔 A呼吸作用 ④叶肉 ②叶脉 A呼吸作用 ⑨线粒体 C光合作用 ⑧叶绿体 ④
【解析】
呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，图甲中的A就表示植物的呼吸作用；
植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，图甲中的B是蒸腾作用；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，图甲中C表示的就是光合作用。
图乙，①是气孔、②是叶脉、③是上表皮，④是叶肉；图丙，⑤是细胞壁、⑥是液泡、⑦是细胞核、⑧是叶绿体、⑨是线粒体，解答即可。
（1）图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片，都需要经过图乙所示的叶片结构中的[①]气孔才能完成。在这三个生理活动中，植物体所有活细胞都能进行的是[A]呼吸作用。
（2）图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面结构示意图，其结构中④叶肉细胞构成了叶的营养组织，叶片制造的有机物会沿着图中②叶脉内的筛管运输到植物体各部。
（3）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[A]各项主要所释放的能量，该过程进行的场所是图丙中的[⑨]线粒体。
（4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[C]光合作用的效率，该过程进行的场所是图丙中的[⑧]叶绿体，该结构主要分布在图乙中的④叶肉中。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题（[ ]中填字母）
（1）细菌中DNA集中的区域是[_____]，它和动植物细胞主要区别在于它没有成形的_____。
（2）_____是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
（3）在电镜下可以清楚地看到细菌的形态。根据形态，一般将细菌分为_____菌、_____菌和_____菌。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图___表示吸气状态，图___表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与______进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响___（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_________________
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_________行为的动物。
（3）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （_______）
A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
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