【题目】下列全为遗传病的一组是 ( )
A. 白化病、色盲、血友病 B. 侏儒症、艾滋病、血友病
C. 糖尿病、色盲、狂犬病 D. 白化病、多指病、流行性感冒
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是四种微生物图,请据图回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D中属于真核生物的是_____。
(2)图D中的a是_____,这类生物可以利用a进行_____。
(3)A、B、D在自然界中的作用主要是:①作为_____参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生,如地衣是_____和_____的共生体。
(4)A在条件适宜吋会快速繁殖,生殖方式是_____,条件不好时可形成_____以度过不良的环境。B除了具有和D相同的繁殖方式外,还可以进行_____生殖。
(5)图C如果能引起人类患手足口病,则C属于_____
A.人类病毒B.动物病毒C.植物病毒D.噬菌体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述,有误的是( )
A. 图甲中的①由图丁中的②发育而来
B. 图丙中的①由图乙中的⑥发育面来
C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟区
D. 压榨的大豆油主要来自图丁中的④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A. 千里之堤,溃于蚁穴 B. 种瓜得瓜,种豆得豆
C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 风声鹤唳,草木皆兵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合如图回答相关问题:
(1)图A中1代表的是___气体, 进入植物体后作为光合作用的原料。
(2)图A中动植物遗体中的有机物被3_________(填名称)分解成2和1后又回到大自然中被________利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,会在其体内很快分解,这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_______________。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳,它属于__________动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫,它身体上的_______不仅能保护自己还能防止体内水分燕发。
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