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【题目】生态农业能够合理地利用_________,增加物质财富和经济效益,改善农村_________,从而有利于实现农业的_________

【答案】自然资源;生态环境质量;可持续发展

【解析】

试题分析:生态农业能够合理地利用自然资源,增加物质财富和经济效益,改善农村生态环境质量,从而有利于实现农业的可持续发展

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题:

(1)某组的同学把菜豆种子播种在苗床上,在适宜的条件下种子萌发,观察发现,第6天幼苗出土后,子叶展开;第9天幼叶出现。研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并绘成图所示的曲线。

注:横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株))。请你分析回答:

①前6天干重逐渐减少,原因是菜豆种子在萌发过程中,通过__________作用消耗了种子中的有机物。

②从第6天开始,干重开始逐渐增加,原因是展开后的幼叶能够进行__________作用制造了有机物。

(2)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液)。一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表:

植株

实验前质量/克

实验后质量/克

生长情况

92

116

矮小、纤细、叶色变黄

91

258

茎粗、枝多、叶色浓绿

本实验中,起对照作用的是__________。比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是:植物的生长需要__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲示神经元结构模式图,图乙示完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题:

(1)图甲所示的神经元是构成_______结构和功能的基本单位,它由[1]_____和[2 ] ______构成。

(2)图乙所示结构称为_______________,结构[4]示感受器,其结构中大量分布甲图所示的________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体细胞中的染色体图,请据图回答问题。

(1)上图中_______是男性体细胞的染色体,可以表示为_________,其中常染色体有_________对,性染色体有__________对;此外,女性体细胞的染色体可表示为_________________

(2)在男性的精子中有染色体___________条,可以表示为________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔用黄粒豌豆与绿粒豌豆杂交,所得的杂交第一代全部是黄色豌豆。据此回答下列问题:

(1)豌豆粒色这一相对性状中,显性性状是________

(2)如用R、r表示控制豌豆粒色这一相对性状,那么杂交第一代植株体细胞的基因组成是________

(3)用杂交第一代植株进行自花授粉,其后代的基因组成有________种,它们分别是________,后代表现出来的性状有________种,分别是_________。从理论上推测,所结的种子中,________籽粒的数量更多些。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在显微镜下观察黑藻叶片细胞时,如果要使视野中观察到的细胞数目最多,应该选用的镜头组合是

A10X和40X B10X和10X

C5X和5X D5X和40X

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】臂癣、甲癣等是由( )引起的。

A. 寄生虫 B. 真菌 C. 链球菌 D. 病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个淡水生态系统中,食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼,当这个生态系统被排难解难分的有度物质时,体内有毒物质含量是

A微小水生植物最多 B大鱼最多

C各种生物一样多 D活的时间比较长的

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【题目】根据观察鸡蛋结构的实验和下图,回答下列问题。

(1)将图6所示的鸡蛋倒置,小心地将鸡蛋的________端打破,再剥去部分卵壳,撕破外卵壳膜,可见⑦内外卵壳膜之间有⑥气室。

然后用剪刀剪破内卵壳膜,将鸡蛋内的物质倒入培养皿。

(2)培养皿里的许多透明的胶状物质,是图6所示的[]________,它为胚胎发育提供养料和水分。(填序号和结构名称)

(3)人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处,都要经过细胞分裂、分化过程,形成组织、________,才能构成人或鸡的个体。

(4)养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件,结果有

一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是________

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