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【题目】试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中,所用试剂不能很好的达到使用目的的是( )

实验名称

所用试剂

实验目的

A

鉴定食物的成分

碘液

检验食物中是否含有淀粉

B

制作人口腔上皮细胞临时装片

生理盐水

维持细胞形态

C

绿叶在光下制造淀粉

清水

溶解叶绿体

D

绿色植物光合作用吸收二氧化碳

BTB溶液

二氧化碳是否存在

【答案】C

【解析】

试题分析:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应清水不能溶解叶绿素

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】西瓜堪称“瓜中之王”,是葫芦科双子叶开花植物.请根据生物学知识回答下列问题:
(1)西瓜在植物体的结构层次中属于
(2)西瓜果汁存在于细胞质中的内.
(3)将西瓜籽播人土壤中,在适宜的外界环境下,有些将会萌发.供其萌发的营养物质储存在中,其萌发的外界条件必须同时具备适宜的温度、适量的水分和充足的
(4)西瓜幼苗在生长过程中,根将不断的从土壤中吸收水分和无机盐,根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的
(5)西瓜花中的发育成果实,发育成西瓜籽.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日.“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为.请据下列图示,结合所学生物学知识回答:

(1)晚上放学路上,一学生看到一辆汽车亮着强光灯由远处快速驶来,他急忙进行躲避,这属于反射,在此过程中图一中②的变化趋势是 . 强光刺激图一中[] 上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过视神经传递到 图二[]形成视觉.
(2)若某人因“酒驾”造成腰椎和右侧大腿受伤,致使右侧下肢运动出现障碍,但仍有感觉,则受损部位可能是图三中的[]或[] . 通过此现象可以证明此人脊髓的功能是正常的.
(3)若某人感冒以后,病菌可能会沿图一[]进入中耳,引起人的中耳炎.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在[3]______中形成的.

(2)图四中茎的结构由外向内依次是:树皮、形成层、____________.茎能逐年加粗就是因为有______,它具有旺盛的分裂能力,向内分裂产生新的______

(3)种子萌发时,图二中的①发育成______,图三中的c 将来发育形成图四中的[c]______

(4)若图一表示桃花的部分结构,则桃是由[]______发育来的.桃的可食用部分是由[]______发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将根尖的四个区域与其相应结构特点连线

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环保小组的同学在对轻度污染的水域进行监测时发现,某植物细胞内的有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,其直接原因是

A细胞壁对细胞的保护作用 B细胞膜有控制物质进出细胞的作用

C细胞核对细胞的保护作用 D细胞质对细胞的保护作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图示为胎儿在母体内的情况,据图分析以下说法正确的是( )

A.胎儿和母体进行物质交换的结构是标号

B.标号所示结构摘除后,会影响母亲的第二性征

C.所示结构是女性的主要生殖器官

D.所示结构内有丰富的血管

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【题目】把名词与相应的功能对应起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是巴斯德著名的鹅颈瓶实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______进入瓶内。

2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )

A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是

____ _____

3)巴斯德的鹅颈瓶实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?__________

4鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存牛奶的( )

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法

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